关于转型背景下地方高校民族器乐教学改革创新探讨

发布时间：2021-10-27 00:16

　　民族文化是我们应该进行探索以及继承的文化内容,是民族发展以及社会传承的一项表现,对民族文化进行深层面的学习以及传承是具有必要性的。为此,地方高校在实施学科教育的时候,要引导学生对民族文化进行学习,对优秀内容进行传承。为此,在对民族器乐进行教育时,地方高校需思考怎样创新教学方式,促使学生能收获更优质的器乐教学。所以,本文主要探究地方高校实施民族器乐教学的现状,提出地方高校创新民族器乐课程教育的途径。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(17)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、地方高校实施民族器乐教学的现状
    (一) 忽视内涵教育, 存在同质化教学问题
    (二) 课程设置不够多元
    (三) 教学方式缺乏创新性, 学生缺少实践经验
二、地方高校创新民族器乐课程教育的途径
    (一) 积极建立应用型培养目标
    (二) 设置多样化的课程体系与教学内容
    (三) 实施灵活性课堂教学, 重视实践指导
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]文化传承视角下民族音乐元素在作曲教学中的渗透——以内蒙古大学艺术学院为例[J]. 刘洋洋.  民族教育研究. 2016(06)



本文编号：3460481