《现代音乐视唱教程》分析与教学探讨

发布时间：2017-05-08 13:07

  本文关键词：《现代音乐视唱教程》分析与教学探讨，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：刘永平教授的《现代音乐视唱教程》是一本以二十世纪五十年代以前各流派现代作曲家所创作的音乐而编撰的,共设有六章,第一章至第四章是单声部视唱,其内容主要围绕着十二个半音,以有调性中心、无调性中心和序列化的音高组织为编排逻辑；第五章为二声部视唱,其内容建立在双调性、泛调性和无调性音乐风格上；第六章是附钢琴伴奏的多声部弹唱,全部由完整的声乐作品组成。 笔者旨在通过对《现代音乐视唱教程》中音乐作品的初步分析,在编者基础上,通过对旋律、节拍节奏、和声进行、调式调性等各音乐要素的分析,探索单声部、多声部的视唱教学,其中加入了一些新的练习方法,使学生能更地快掌握现代音乐视唱教学的内容。笔者希望通过对《现代音乐视唱教程》的分析,探寻技术特点与艺术价值,能让从事视唱练耳教学工作的同行们更深刻的认识这本书,同时,还希望提升这本书在高师视唱教学中的使用价值,以更好的推进这部教材的教学运用。 在征求教材编者的建议以及导师的指导下,笔者最终获取了本文的基本思路和逻辑结构： 第一部分：对现代音乐进行概述：1、现代音乐界定；2、现代音乐的发展现状；3、了解现代音乐的必要性。 第二部分：对《现代音乐视唱教程》中作品技术特点进行分析、概括：1、对《现代音乐视唱教程》的一个全面介绍,从教材的基本情况、整体概要及音乐实例这三方面来概述；2、从技术特点方面来分析,在传统音乐特点与现代音乐特点进行比较分析下,从旋律、和声进行、节奏节拍以及调式调性这四个方面来探讨。 第三部分：《现代音乐视唱教程》教学实践：1、单声部教学,包括音准难点和节奏节拍难点,并做出相应的对策及教学实例分析；2、多声部教学,包括二声部视唱和多声部弹唱,同样包括相应对策及其教学实例分析。
【关键词】：现代音乐 视唱分析 教学实践
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：J613.1-4
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 绪论10-15
• 第一节 选题缘由10
• 第二节 研究综述10-12
• 第三节 研究意义与目的12-13
• 第四节 研究思路13-15
• 第二章 现代音乐概述15-20
• 第一节 现代音乐界定15-16
• 第二节 现代音乐的发展现状16-18
• 第三节 了解现代音乐的必要性18-20
• 第三章 《现代音乐视唱教程》分析20-33
• 第一节 《现代音乐视唱教程》介绍20-23
• 一、教材编者简介20
• 二、教材的基本情况20-21
• 三、教材的整体概要21-22
• 四、教材的音乐实例22-23
• 第二节 《现代音乐视唱教程》技术特点分析23-33
• 一、旋律24-26
• 二、节拍节奏26-29
• 三、和声进行29-31
• 四、调式调性31-33
• 第四章 《现代音乐视唱教程》教学实践33-60
• 第一节 单声部33-52
• 一、单声部教学难点33-36
• (一) 音准难点33-35
• (二) 节奏节拍难点35-36
• 二、单声部教学实践36-47
• (一) 音准训练36-44
• (二) 节奏节拍训练44-47
• 三、单声部教学实例分析47-52
• (一) 贝尔格《七首歌曲》(夜晚)47-51
• (二) 威伯恩《两首歌曲》Op.851-52
• 第二节 多声部52-60
• 一、多声部教学难点52
• (一) 二声部视唱难点52
• (二) 多声部弹唱难点52
• 二、多声部教学实践52-55
• (一) 二声部教学实践52-54
• (二) 多声部弹唱教学实践54-55
• 三、多声部教学实例分析55-60
• (一) 布里顿《英岛民歌》55-57
• (二) 贝尔格《四首歌曲》Op.2,No.457-60
• 结语60-62
• 参考文献62-64
• 致谢64-65

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