恩施土家族原生态音乐资源结合高校创新教学的探讨

发布时间：2021-12-28 09:38

　　本文就恩施土家族原生态音乐阐述了其研究现状和展望,就土家族原生态音乐资源的现状进行了考察和简单描述,并提出了将恩施土家族原生态音乐文化研究融入高校音乐教育课程的相关思路和方法。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
前言
一、恩施土家族原生态音乐的分类及特点
    (一) 号子的体裁及特点
    (二) 山歌的体裁及特点
    (三) 小调的体裁及特点
    (四) 田歌的体裁及特点
    (五) 风俗歌的体裁及特点
    (六) 灯调的体裁及特点
二、高校音乐教育创新教学模式及推行创新教学的意义
    (一) 创新教学原则
    (二) 高校音乐教育创新教学的意义
三、将恩施土家族原生态音乐研究结合高校创新教学的思路和手段
    (一) 目的及意义
    (二) 思路及手段
        1. 恩施土家族原生态音乐课程的教材编纂
        2. 恩施土家族原生态唱法的方法研究与声乐教学
        3. 恩施土家族音乐体裁与“合唱”课程教学的融合
        4. 恩施土家族音乐与《视唱练耳》课程的融合
        5. 恩施土家族音乐与《和声学》与《音乐作品分析及歌曲写作》课程的融合
        6. 恩施土家族音乐与高校大学生社会实践的融合
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈恩施土家族原生态音乐资源结合高校创新教学[J]. 高雄.  才智. 2019(33)



本文编号：3553828