关于民族高校键盘和声与电钢集体课的融合探究

发布时间：2021-12-31 20:33

　　随着我国经济发展水平的提高,国家对人民精神意识层面的培养,音乐便是陶冶情操的最佳途径之一,受到社会各界人士的喜爱。在传统的钢琴教学方法中,它的教学形式多为"一对一,一对三或者一对四"的模式进行。我校地处阿坝少数民族地区,有着《音乐舞蹈》这一特色的专业,为弥补学生和声知识的空缺,为解决钢琴教师的压力,确保每一个零基础的学生都能在大学感受到和声学与钢琴课程,于是出现了一种新的教学方法——电钢集体课。在电钢集体课的基础上又结合了键盘和声的知识,并使其共同融合,同时在新时代的钢琴教学中产生重要影响和作用。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(33)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、键盘和声与电钢集体课融合的优势
二、键盘和声与电钢集体课融合的教学策略
三、键盘和声与电钢集体课融合的教学难点与思考
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]键盘和声在钢琴教学中的重要性[J]. 王美智.  黄河之声. 2016(23)
[2]键盘和声与钢琴集体课的融合探究[J]. 解彤.  大众文艺. 2016(18)
[3]键盘和声与钢琴集体课教学[J]. 米恒.  艺术教育. 2006(09)
[4]键盘集体课教学之我见[J]. 吴华山.  艺术探索. 2001(06)



本文编号：3560928