郑州市校园行进管乐团调查与分析 ——以三所学校为例

发布时间：2022-01-05 14:45

　　近年来我国校园文化中行进管乐艺术活动开展趋势良好,行进管乐比赛也不断增加,为各地行进管乐团提供了更多的交流与学习的机会。艺术实践是理论与实践相结合的一个重要过程,是课堂教学延伸与扩展的一个重要空间;是音乐教育教学的关键所在,具有其他任何教学形式所不能替代的功能和作用;是提高学生综合素质,增强艺术实践能力的一个重要环节;同时也是指导学生理论联系实际、培养学生创新意识的重要途径。因为针对行进管乐相关的教育形式都是立足于实践,有关资料搜集存在困难。特别是对于区域性学校实行管乐教育的资料更是少之又少。文章针对行进管乐在国内外发展的整体状况进行了研究,具体结合目前河南省现阶段的发展状况,最大化呈现出相对中立、理性的区域行进管乐发展轨迹,呈现出河南省郑州市校园行进管乐团的发展状况。本课题通过对郑州市三所校园行进管乐团进行走访调查与分析,对训练中所出现的问题提出解决措施,通过调查与研究,对郑州市组建校园行进管乐团提出四个“保障”与七个教“化”的建议与思考。为读者梳理出河南省校园行进管乐发展的的脉络与发展中所出现的问题,探索河南省校园行进管乐发展的一些新思路。 

【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

行进木管乐器组

图 1-2 行进铜管乐器组打击乐团队在行进乐团中的各种乐器和小团体中，按照表演者演奏的位置不同来划分，分为场上的打击乐器组和场下打击乐器。场上的打击乐器中，鼓类的包含大鼓和小鼓，这两组乐器是在行进的过程中演奏的，其他类别包含大镲、行进钢片琴等。这些乐器存在共同特点，就是体积较小，便于携带。因此，场上打击乐器是跟随行进队伍共同前进的。相对于场上打击乐，有些乐器体积较大，演奏者不能将其背在身上。因此，乐队通常将这些乐器置于乐队演奏的外沿，在固定位置完成表演。行进管乐团并不是从产生就有场外打击乐器组的，是在发展过程中逐渐形成的。根据书籍资料记载，有些乐团让演奏者背着重达数十斤的定音鼓演奏，影响了队员的健康，也降低了乐队演奏的质量。此后，行进管乐团寻求创新，将部分体积较大的乐器置于场地边沿演奏，逐渐形成前置打击乐组。

8图 1-4 行进前置打击乐器组形体表演团队。形体组是为了使整个表演看起来更具有观赏性，为了给观众提供一场视觉盛宴，通过表演队员的色彩展示和形体舞蹈，丰富了校园行进乐团的表演形式。校园的行进管乐是从传统的军乐表演演变而来的，但是随着

【参考文献】：
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本文编号：3570539