基于CBE的音乐欣赏中高职衔接课程体系改革实践研究

发布时间：2024-02-06 23:54

　　职业教育是现代教育事业的重要组成部分,中、高职的课程衔接,已经成为关系到职业教育健康发展的重要因素。本文基于CBE教学模式,以音乐欣赏课程为例,探讨中高职课程衔接存在的问题,并提出实现中高职教学课程衔接的建议,以期有所帮助。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 CBE教学模式概述
    1.1 CBE教学模式的内涵
    1.2 CBE与我国传统的教学模式比较
2 音乐欣赏在中高职课程衔接教学中存在的普遍问题
    2.1 中高职院校不够重视
    2.2 教学设备导致教学差异
    2.3 教学目标不明确
    2.4 高职教育与中职教育不能合理递进
    2.5 实践机会不多
3 措施及建议
    3.1 从思想上重视起来
    3.2 建立统一的教学目标和计划
    3.3 针对性教学
    3.4 鼓励学生积极参与音乐实践活动
4 结语



本文编号：3896408