声乐教学中歌唱心理因素的调控与研究

发布时间：2017-06-20 21:11

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【摘要】：随着人们生活质量的提升,人们对于声乐艺术更加的关注和追求,从而大力的推动了声乐教学的发展;而声乐教学的目的,是为了使学生将自身的情感、心理、声调等与歌曲艺术要表达的形式完美的融合,从而是声乐表演更有共鸣感和感染力;但是很多的学生常常会受到心理因素的影响,像紧张、情绪不稳定以及防控等情况,都会阻碍学生其他能力的培养和提升。对此本文就声乐教学中歌唱心理因素的调控,结合心理因素的作用和心理调节对策进行分析,并提出相关的见解,希望可以促进国家现代化声乐教育的发展。
【作者单位】： 四川省安岳第一职业技术学校;
【关键词】： 声乐教学 歌唱心理因素 有效调控
【分类号】：J616-4;G712
【正文快照】： 前言声乐教学是一门综合性非常强的学科,课堂教学质量,与学生的学习基础、声乐技能水平以及学生的心理因素有效调节有直接的关系;对此教师应当灵活运用现代化的教学模式,拉近师生以及生生之间距离,打破尴尬气氛;并有效地的提起学生学习和锻炼积极性,同时合理指导学生心理调节

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本文编号：466888