论高师钢琴教学中综合能力的培养与训练

发布时间：2017-07-16 16:13

  本文关键词：论高师钢琴教学中综合能力的培养与训练

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【摘要】： 钢琴课在高等师范院校音乐专业的课程设置中是一门不可缺少的重要课程,是学生进一步学习其他课程的基础。然而,随着近年来有关高师钢琴教学改革的呼声日益的强烈,越来越多的有识之士参与到了这场历时二十余年的争论中来。在本文中,笔者提出了自己的观点,即,高师的钢琴教学实质上是一种综合能力的教学。这种综合能力包括钢琴的演奏能力、钢琴的视奏能力、钢琴的即兴伴奏能力以及钢琴的合作能力这四大方面的内容。因此,笔者认为,简单的改革钢琴课的教学内容是无法培养出能够很好的适应社会需求的高师音乐专业毕业生的,还需要联系其他如:声乐、乐理、和声、视唱练耳等学科,多管齐下,打破各教研室之间的壁垒,通过改革考核方法等方式来提高高师音乐专业学生的钢琴综合能力,从而使高师的钢琴教学能够更好的与社会的需求接轨。 在本文中,笔者深入分析了钢琴演奏能力、钢琴视奏能力、钢琴即兴伴奏能力、合作能力这四个方面在目前高师音乐院系中的教学现状、面临的问题以及如何提高这些方面的能力等。
【关键词】：高师院校 钢琴 综合能力 培养
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J624.1;G652.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 前言6-8
• 第一章、钢琴演奏能力8-13
• 1、目前高师音乐教育专业的钢琴演奏教学现状9
• 2、目前高师钢琴演奏的教学中面临的主要问题9-10
• 3、在现有条件下如何提高高师学生的钢琴演奏能力10-13
• 第二章、钢琴的视奏能力13-19
• 1、视奏的概念13
• 2、视奏的重要性13-14
• 3、视奏教学的现状14
• 4、视奏的过程原理以及如何提高视奏能力14-19
• 第三章、钢琴的即兴伴奏能力19-30
• 1、钢琴即兴伴奏的概念及其重要性19
• 2、 目前国内的钢琴即兴伴奏教学现状19-20
• 3、目前学术界对于钢琴即兴伴奏能力的争论20-21
• 4、钢琴即兴伴奏的重要意义21-25
• 5、在现有条件下怎样培养和提高学生的即兴伴奏能力25-28
• 6、关于高师钢琴即兴伴奏教材的编写与使用28-30
• 第四章、合作能力30-37
• 1、合作能力的概念及教学现状30
• 2、培养合作能力的几种教学形式30-37
• 结论37-38
• 参考文献38-40
• 后记40

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本文编号：549479