浅谈高师视唱练耳教学中的节奏训练

发布时间：2017-07-31 13:39

  本文关键词：浅谈高师视唱练耳教学中的节奏训练

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【摘要】： 本文通过对高师视唱练耳教学中节奏训练的现状分析,提出在多元文化音乐冲击影响下加强节奏训练在现在高师视唱练耳教学中的重要性。通过阅读文献和实践分析证明在视唱练耳教学中音乐节奏感的培养很重要,节奏训练的加强对多元音乐文化下不同地域和民族的音乐的认识有举足轻重的作用。针对现在视唱练耳教学中存在的不足提出学习现代音乐节奏要以传统节奏训练方法为前提、为基础,与多元音乐文化接轨的同时提高掌握音乐基本要素的能力。 笔者通过文献资料研究法,调查研究法,理论研究法,经验总结法,真正做到理论联系实际。 本文针对高师音乐教育中视唱练耳课的基本要求,对节奏训练的方法从两方面进行细致阐述。 一、传统的节奏训练方法 二、针对现代音乐中特殊节奏的训练
【关键词】：高师音乐教育 视唱练耳 节奏训练
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：J613.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 序言7-9
• 一、关于“视唱练耳”7
• 二、教学法的历史进程7
• 三、有影响的教学法和杰出的音乐教育家7-9
• 第一章 高师音乐教育中的视唱练耳课程9-11
• 一、视唱练耳课程是高师音乐教育中的重要课程9
• 二、构国高师视唱练耳课程的现状分析9-11
• 第二章 高师视唱练耳教学中的节奏训练11-29
• 一、节奏训练的重要性11-13
• (一) 节奏是音乐诸多要素中最最重要的要素11
• (二) 节奏训练是高师视唱练耳课程中最重要的组成部分11-13
• 二、节奏训练的方法13-27
• （一） 节奏感的培养14
• (二) 常用的节奏训练方法14-18
• （三） 针对现代音乐节奏的训练18-27
• 三、节奏训练存在的问题27-29
• (一) 在学生中普遍存在的问题27
• (二) 练习过程中容易出现的问题27-29
• 第三章 高师视唱练耳教学中节奏训练的几点建议29-33
• 一、加强多媒体在高师视唱练耳课程中的运用29-30
• (一) 传统教学模式与当代数字化音乐环境29
• (二) 数字化教学手段与教学效果29-30
• 二、音乐理论基础是训练的前提30-31
• 三、各种训练方法都要因人而异，因材施教31-33
• (一) 不同特点不同对待31-32
• (二) 汲取他人经验，，突出个体个性32
• (三) 要正确的评价32-33
• 结语33-34
• 参考文献34-36
• 后记36

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本文编号：599453