新教育理念下的现代幼儿音乐教育

发布时间：2017-08-02 18:14

  本文关键词：新教育理念下的现代幼儿音乐教育

  更多相关文章： 新教育 现代幼儿教育 现代幼儿音乐教育 现代幼儿音乐教师

【摘要】： 面对一个全球化的新经济时代,面对一场世界性的教育大转型,面对中国的新教育风暴,本文一开始就从与传统教育的弊端对比入手,阐述了什么是新教育理念,如何用新教育理念培养现代化的人才。继而论述了现代幼儿教育在教育中的重要地位,并阐述了什么是现代幼儿教育,接着又论述了幼儿音乐教育在幼儿教育中的重要性,并着重介绍了现代幼儿音乐教育体系。其中比较详尽地介绍了20世纪世界著名的达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫音乐教育体系,简要介绍了卡巴列夫斯基音乐教育体系、铃木儿童音乐教学法、曼哈顿维尔音乐课程方案等。因为奥尔夫吸取了达尔克罗兹和柯达伊的现代儿童音乐理念和教学方法的精华,并创造性地发展了现代幼儿音乐教育方法,所以在这一部分特别着重介绍了奥尔夫的现代音乐教育理念和奥尔夫音乐教学法。最后,论述了现代幼儿音乐教师在实施现代幼儿音乐理念和教学中的重要作用,并强调要培养一支高素质的新型幼儿音乐教师队伍,以适应时代飞速发展的要求。
【关键词】：新教育 现代幼儿教育 现代幼儿音乐教育 现代幼儿音乐教师
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 前言7
• 第一章 新教育理念7-9
• 第二章 现代幼儿教育在教育中的重要性9-11
• 第三章 幼儿教育中音乐教育的重要性11-13
• 第四章 现代幼儿音乐教育体系13-28
• （一） 达尔克罗兹音乐教育体系13-16
• 1、体态律动教学13-14
• 2、视唱练耳教学14-15
• 3、即兴创作15-16
• （二） 柯达伊音乐教育体系16-19
• 1、民间音乐教学17-18
• 2、歌唱教学18
• 3、首调唱名法18-19
• （三） 奥尔夫音乐教育体系19-25
• 1、原本性音乐教育理念20-22
• 2、奥尔夫的儿童音乐教育理念22-23
• 3、奥尔夫音乐教学法23-25
• （四） 卡巴列夫斯基音乐教育体系25-26
• （五） 铃木儿童音乐教学法26
• （六） 曼哈顿维尔音乐课程方案26-28
• 第五章 现代幼儿音乐教师的作用和要求28-30
• （一） 现代幼儿音乐教师的重要作用28
• （二） 现代幼儿音乐教师的素质要求28-30
• 结束语30-31
• 注释31-32
• 参考文献32-34
• 致谢34

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王婧;;浅谈儿童文学的发展对儿童音乐发展的借鉴意义[J];北方文学(下半月);2012年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 王悦;由乐器的使用现状透析幼儿园音乐教育中的问题[D];陕西师范大学;2011年

2 武雪娇;雅马哈音乐中心岗前教师教学实践能力培养之考察[D];中央音乐学院;2011年

3 葛成凤;大班幼儿歌唱教学现状调查及教学方法研究[D];上海师范大学;2012年

4 杨晨;儿童“乐器学习热”现象的社会成因及教育误区[D];南京师范大学;2012年

，

本文编号：610590