学校音乐教育的社会学视角研究

发布时间：2017-08-21 19:08

  本文关键词：学校音乐教育的社会学视角研究

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【摘要】：在现今社会,社会音乐文化的诸多因素正悄然作用于学校音乐教育,而音乐教育也因社会音乐文化影响的日益凸显而面临着前所未有的机遇与挑战。从社会学的跨学科角度来研究音乐教育已成为必要,从社会大环境到音乐课堂,从宏观到微观,探究音乐教育的社会学含义,审视音乐课堂这个小社会中值得反思的种种问题,能为音乐教学及课程改革的更加完善提供有益的启示。
【作者单位】： 湖南第一师范学院音乐系;
【关键词】： 小型 社会 音乐课堂 社会学 启示
【基金】：湖南第一师范学院2011年度科研项目“学校音乐教育的社会学审视研究”(XYS11S22)
【分类号】：J60-05
【正文快照】： 音乐课程改革已开展十余年,在音乐新课标与新教材的实验过程中,我们不难发现,依然存在许多令音乐教育工作者尤其是广大基层的中小学音乐教师困惑的问题,尤其在音乐类型日趋多元、社会音乐活动空前活跃、大众音乐文化风生水起的社会音乐大环境下,社会音乐文化的诸多因素正悄然

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本文编号：714596