音乐教育之于提高大学生审美情趣的功能

发布时间：2017-08-23 19:11

  本文关键词：音乐教育之于提高大学生审美情趣的功能

  更多相关文章： 大学生 流行音乐 审美情趣

【摘要】：伴随着改革开放以来社会经济文化的大变革,流行音乐以其特有的代表时尚、易于情感表达等个性魅力而广受学生欢迎。大学生素质教育之一的音乐教育,应该顺应时代的需求,从探索音乐之源和培养学生音乐审美情感等方面,提升大学生对音乐欣赏的审美与素质。
【作者单位】： 湖北科技学院;
【关键词】： 大学生 流行音乐 审美情趣
【分类号】：G641;J60-4
【正文快照】： 人类的审美心理具有一定的共同性和相对稳定性。前人对此早有觉察,孟子曾说:“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也,有同听焉;目之欲色也,有同美焉。”也就是说,人类是会具有相同的审美心理的。音乐是一种具有美感的艺术,学习或欣赏音乐,需要有审美能力。因此,音乐教学应重视审美

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 王欣昕;流行音乐元素在视唱练耳教学中的运用[D];东北师范大学;2007年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘可欣;流行音乐审美特征研究[J];东方论坛;2004年03期

2 周奇迅;西方音乐教育思想对我国音乐教育的启迪[J];广东工业大学学报(社会科学版);2002年03期

3 曾遂今;音乐流行考析——音乐社会学实践思考笔记[J];音乐研究;1988年02期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;签约歌手价值几何?[J];音乐世界;1994年12期

2 韩映红;;流行音j降温后的反思，

本文编号：726772