对编写普通高校钢琴集体课教材的思考
发布时间：2017-09-01 13:30
本文关键词：对编写普通高校钢琴集体课教材的思考
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【摘要】： 随着我国教育改革的不断深化，普通高校相继开设了钢琴集体课，，教材建设问题日益受到人们的重视。 教材是传承音乐文化的重要载体，科学、系统、高质量的钢琴集体课教材既能为教师备课提供充足的资源，增强授课能力，更能促使学生通过学习获得知识。钢琴集体课教材的不断充实能提高普通高校钢琴集体课的教学质量。 本文第一章概述了我国普通高校开设钢琴集体课的意义和钢琴集体课教材使用的现状。第二章阐述了普通高校钢琴集体课教材的编写原则，并对编写内容加以思考。第三章是对编写钢琴集体课分级教材做了初步设想。
【关键词】：普通高校钢琴集体课 教材 编写原则 内容思考 教学大纲
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J624.1
【目录】：
- 中文摘要4-5
- 英文摘要5-8
- 绪言8-10
- 一、研究的愈义与价值8
- 二、国内外研究动态8-10
- 第一章 普通高校开设钢琴集体课及教材使用的现状10-19
- 第一节 普通高校开设钢琴集体课的现状10-14
- 一、普通高校开设钢琴集体课的目的10-11
- 二、普通高校钢琴集体课的教学模式11-13
- 三、普通高校钢琴集体课的现状13-14
- 第二节 普通高校钢琴集体课教材使用的现状14-19
- 一、目前应用于我国普通高校钢琴集体课教材使用的现状15-16
- 二、对目前使用于我国普通高校钢琴集体课部分教材的简析16-19
- 第二章 对编写普通高校钢琴集体课教材的思考19-37
- 第一节 普通高校钢琴集体课教材编写原则的建议19-30
- 一、教材的编写应注重音乐教育的审美功能19-23
- 二、教材的编写应以提高大学生的艺术素质为目标23-26
- 三、教材的编写应加强多元文化与音乐的联系26-28
- 四、教材的编写应注重培养学生自主性学习的能力28-30
- 第二节 对编写普通高校钢琴集体课教材内容的思考30-37
- 一、教材内容的编写应注重我国优秀音乐作品的传承30-32
- 二、教材内容的编写应注重大学生的特点32-33
- 三、教材内容的编写应符合教学形式多样化的需求33-37
- 第三章 编写普通高校钢琴集体课教材的初步设想37-43
- 第一节 教学大纲的制定37-40
- 第二节 编写钢琴集体课分级教材的初步设想40-43
- 一、钢琴集体课初级教材在教学中应解决的问题40
- 二、钢琴集体课中级教材在教学中应解决的问题40-41
- 三、钢琴集体课高级教材在教学中应解决的问题41-42
- 四、对教师的要求42-43
- 结语43-44
- 注释44-46
- 参考文献46-47
- 致谢47-48
- 附录148-51
- 附录251-54
- 附录354-55
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 沈恒;“钢琴基础”课程建设与改革的思考[J];钢琴艺术;2004年07期
2 耿玉琴;;赵lǖ母呤σ衾纸逃枷隱J];音乐研究;2006年03期
3 汤文琪;;中国音乐审美意识的发展脉络及其演变的基本特征[J];人民音乐;2006年05期
4 杨和平;宋莉;;新课程改革背景下我国音乐教材问题的思考[J];人民音乐;2006年06期
本文编号：772355
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