壮族山歌文化与青少年价值观教育策略研究

发布时间：2017-09-05 16:50

  本文关键词：壮族山歌文化与青少年价值观教育策略研究

  更多相关文章： 壮族山歌文化 青少年 价值观教育

【摘要】： “壮乡百科全书”——广西壮族山歌文化，，历史悠久，简洁通俗，蕴含深刻，在当地人们生活中占据着重要地位。生长在壮乡的青少年，从小与山歌为伴，壮族山歌文化深深地融入了他们的生活和成长历程，影响着他们价值观的形成。论文首次从理论上将壮族山歌文化与本地方青少年价值观教育相联系，阐明了壮族山歌文化对青少年开展价值观教育的重大影响和现实意义，并以此为基础在其指导下，通过实际的调研、访谈和资料搜集，从实践的角度，对学校运用壮族山歌文化这一新方法、新途径开展价值观教育进行了有益的探讨。 论文共分三部分。 首先，论文从理论上对壮族山歌文化与青少年价值观之间的联系进行了详细地论述，着重探讨了壮族山歌文化对青少年价值观形成的影响和意义。 在此基础上，论文第二部分，从实践的角度重点探索学校运用壮族山歌文化对青少年开展价值观教育的具体方法和措施。 最后，论文第三部分从改进和完善的角度，探讨学校运用壮族山歌文化需注意的问题及家庭、社会运用壮族山歌文化对青少年开展价值观教育的方法。
【关键词】：壮族山歌文化 青少年 价值观教育
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G410;J607-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 一、壮族山歌文化与青少年价值观教育的关系9-23
• (一) 价值观教育研究概况9-14
• 1. 价值观的涵义9-11
• 2. 价值观教育的内涵11
• 3. 国内外价值观教育策略研究现状11-14
• (二) 壮族山歌文化及其对青少年价值观形成的影响14-17
• 1. 壮族山歌文化的内涵14-15
• 2. 壮族山歌文化对青少年价值观形成的影响15-17
• (三) 运用壮族山歌文化对青少年开展价值观教育的意义17-23
• 1. 塑造青少年良好的个性品质18-20
• 2. 培养青少年的审美意识20-21
• 3. 促进青少年形成良好的道德观21-23
• 二、学校运用壮族山歌文化对青少年开展价值观教育的主要措施23-41
• (一) 大力开发地方课程和校本课程，积极渗透各学科教学24-37
• 1. 开设壮族山歌文化地方课程，发挥地方资源优势24-26
• 2. 开发壮族山歌文化校本课程，丰富学校课程资源26-30
• 3. 渗透各学科教学，充分发挥教育功能30-37
• (二) 打造具有壮族山歌文化特色的校园文化37-40
• 1. 组建学校山歌艺术团，弘扬壮族山歌文化38-39
• 2. 利用班、团等活动，提升文化品位39
• 3. 组织校园文化等活动，增强感性认识39-40
• (三) 拓宽渠道，丰富壮族山歌文化的传播途径40-41
• 1. 学校与地方文艺单位达成共建单位40-41
• 2. 学校聘请民间山歌手为校外辅导员41
• 三、整合资源，运用壮族山歌文化对青少年开展价值观教育41-50
• (一) 学校运用壮族山歌文化开展价值观教育需注意的问题42-43
• 1. 趋利避害提炼壮族山歌文化42
• 2. 与时俱进看待壮族山歌文化42-43
• (二) 与相关教育有机结合，发挥整体效果43-50
• 1. 与家庭教育相结合43-45
• 2. 与社会教育力量相结合45-50
• 结语50-51
• 附录51-61
• 主要参考文献书目61-64
• 后记64

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 刘海容;壮欢与壮族人自我认同的建构[D];华中科技大学;2009年

本文编号：799161