普通高校公共音乐教学模式初探

发布时间：2017-09-24 13:16

  本文关键词：普通高校公共音乐教学模式初探

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【摘要】： 随着我国现代化进程的加快和教育改革的深化,普通高校公共音乐教育作为素质教育的重要组成部分,已日益受到人们的重视。然而现在的普通高校公共音乐教学模式,基本上沿用专业音乐院校和高师音乐院校的模式,未形成一种特有的教学模式。而我认为普通高校公共音乐教学模式,应体现音乐鉴赏课的特点,通过音乐欣赏的学习提高学生的审美力、创造力,陶冶学生的情操,促进学生的身心全面发展。因此本文从教育学的角度并借助美学、心理学、社会学、音乐学等其它学科的理论,对普通高校公共音乐教学模式的内涵、历史发展与存在的问题进行探讨,建构了新型普通高校公共音乐审美——立美教学模式以及实施这种模式的具体措施和条件保障,以便给我国普通高校公共音乐教育提供一个教学活动过程的基本框架。起到促进我国普通高校公共音乐教育事业发展的作用。
【关键词】：普通高校 公共音乐教育 教学模式
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-10
• 第一章 普通高校公共音乐教学模式的内涵10-21
• 第一节 教学模式的概念10-11
• 第二节 普通高校公共音乐教学模式的基本特征11-15
• 一 完整性12-13
• 二 针对性13-14
• 三 可操作性14-15
• 第三节 普通高校公共音乐教学模式的功能15-21
• 一 更新教学观念15-16
• 二 优化教学过程16-17
• 三 改进教学方法17-19
• 四 提升教学质量19-21
• 第二章 普通高校公共音乐教学模式存在的问题21-29
• 第一节 普通高校公共音乐教育的状况21-22
• 第二节 普通高校公共音乐教学模式存在的问题22-29
• 一 普通高校公共音乐教学模式存在的问题22-24
• 二 普通高校公共音乐教学模式的问题成因分析24-29
• 第三章 建构新型普通高校公共音乐教学模式29-51
• 第一节 建构新型普通高校公共音乐教学模式的基本思路29-43
• 一 建立新型的普通高校公共音乐教学模式的必要性29-31
• 二 现代教育理论的发展对教学模式的转型推动31-34
• 三 建立新型普通高校公共音乐教学模式的具体措施34-43
• 第二节 建构新型普通高校公共音乐课审美——立美教学模式43-46
• 第三节 构建新型普通高校公共音乐教学模式的条件保障46-51
• 一 提高领导认识46-47
• 二 充实师资队伍47-48
• 三 加强教材建设48-50
• 四 硬件设施保障50-51
• 结语51-52
• 参考文献52-53
• 附录53-54

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本文编号：911629