高校声乐教学中学生自我效能感的培养
本文关键词:高校声乐教学中学生自我效能感的培养
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【摘要】:自我效能感,是指在学习中,学生对于学习任务的能力判断或自我把握。作为声乐学习者来说,自我效能感的作用是多方面的,对于学习动机、学习思维、学习信念和情感抒发都有着重要的意义。作为教师来说,要认识到学生自我效能感培养的重要意义,采用各种方法和手段,来培养学生自我效能感的获得,推进高校声乐教学的开展。
【作者单位】: 郑州大学音乐系;
【关键词】: 高校声乐教学 自我效能感 积极意义 培养措施
【分类号】:J616-4
【正文快照】: 一、自我效能感的定义自我效能感,是由美国著名的教育学家和心理学家班都拉在上个世纪80年代所提出的,随后这一理论风靡全球,受到了大多数教学工作者的认可。所谓自我效能感,是指在学习中,学生对于学习任务的能力判断、信念、自我把握和感受。或者通俗说,自我效能感是一种意识
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,本文编号:926848
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