互动式教学模式在成人音乐教育中的应用价值研究

发布时间：2017-10-03 20:17

  本文关键词：互动式教学模式在成人音乐教育中的应用价值研究

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【摘要】：互动式教学模式在成人音乐教学中因其重新定位了教师的功能,实现了互动式音乐教学模式的双主体,增加了师生之间彼此了解的机会,促进了师生之间感情的交流,有利于教学过程组织和教学策略的贯彻实施,为教学目的的最终完成提供了前提和保障。因此,这一模式在成人音乐教育中具有一定的应用价值。
【作者单位】： 烟台大学艺术学院;
【关键词】： 成人音乐教学 互动式 教学模式
【基金】：山东省高校人文社科项目(J10WJ06) 文化厅重点项目(2011246)
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 在成人音乐教育中,主要的教学模式有传递接受式、自学辅导式和模仿式。其中,传递接受式教学模式的着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息量,该模式主要强调教师的指导作用。自学辅导式的成人音乐教学模

【共引文献】

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本文编号：966480