经典课程在中医基础类研究生培养中的作用

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第 １ ２卷第 ２ １期 ?总 第 １ ９ ７期　 ２ 　 ０ 　 ｌ 　 ４年 １ １月 ?上 半 月 刊　 ◎ 懊　 鲢ｒ 径 ｉ ｏ ｔ 　 教 ０ 　 Ｃ 　 显然就可 以被认为是全部科学之母学。在课堂内容 中 　 加进些 人 文性 的 （ 包括 哲学 、科学 、思想 、人 文 素 质　 等）知 识 ，有助 于提 高学 生各方 面 能力 。 　 参考文献　 【 １ 　

微， 周乐全． 结合学生认知规律进行生理学教学的实践和体会． Ⅱ Ｊ 西医科　 大学学 报 （ 基础 医学 教 育版） ， ２ ０ １ ０ ， １ ２ （ ３ ） ： ２ ４ ６ — ２ ４ ８ ． 　 ［ ２ 储 全根 ， 阚峻岭 ， 徐麟 ， 等冲 医专业文理科生源学 习成绩对 比 分析研究［ Ｊ Ｊ ＿ 　 中医教 育 ， ２ ０ ０ ６ ， ２ ５ （ ２ ） ： ６ ． 　 胞 也 是 栩栩 如生 的 ，是 学 生 有耳 目一 新 的感 觉 ，甚至　 突然对微免学茅塞顿开感悟。在上的每一次课 中去花　 些心思来设计好每一次课的引课 ，也是可以较好 的　 提高学生的学习兴趣。中医专业学生条理性 的思维可　 能 比理科 学 生 占多 数 的一 些专 业 的学 生 稍逊 色 ，但 发　 散性的思维较好 ，介绍课程中的与人文科学相关的内 　 一 容 ，用一些有趣 的、能打动学生的历史过程 ，唤起学　 生的求知欲效果较好。 　 综上说述 ，结合 中医专业学生特点 ，利用其特点　 进行一些教学方法的改进 ，的确可以让学生不再觉得　 微 生 物 及 免 疫 学 是 比较 枯 燥 、抽 象 和 难 学 的 一 门课　 程 。实际上中医学与微生物及免疫学都与哲学有很多　 联系。爱 因斯坦这样谈论哲学 ：如果把哲学理解为在　 最普遍和最广泛 的形式 中对知识的追求 ，那么 ，哲学　 ［ ３ ］ 陆丽明． 从中医学传统的文化特点探讨 中医教育模式『 Ｊ １ ． 亚太传统医药 ， 　 ２ ０ ０ ６ （ １ １ ） ： ４ ０ ４２ ． 　 ［ ４ 】 李玮， 梁军 ， 刘雯华， 谷晓红． 中医专业 自主招生的生源调查与分析研究ｍ． 　 中医药 管 理杂 志 ， ２ ０ １ ２ ， ２ ０ （ ３） ： ２ ３ ２ — ２ ３ ３ ． 　 ［ ５ ］ ｔ琦． 中医 原 创思 维 的文 化 背 景 与哲 学 基 础 『 Ｊ 】 ． 中华 中 医 药 杂志 ２ ０ １ ２ ， ２ ７ 　 （ ８ ） ： ２ １ ２ ０ 　 ２ １ ２ ２ ． 　 ［ ６ ］ 谭 三勤 ， 谢熠 ， 贺丽 萍 ， 曾腊 初 ， 杨 挚 鹰＿ 浅谈 组织 学 与胚 胎学 教 学 中学 生创　 新能力的培养ｌ Ｊ １ ． 卫生职业教育 ， ２ ０ １ １ ， ２ ９ （ １ ０ ） ： ６ １ — ６ ２． 　 ［ ７ 】 明安 云 ． 阅读 教学 与 自主 学 习 能 力 的 培 养 【 Ｊ 】 ． 成 宁学 院学 报 ， ２ ０ ０ ９ ， ２ ９ （ ５ ） ： 　 １ ６ ６ — １ ６ ７ ． 　 （ 本文编辑 ： 杨 杰 本文校对 ： 杨 杰 收稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — ０ ８ — ２ ２ ） 　 经典课 程在 中医基础 类研 究 生培养 中的作 用　 许 前磊 １ ’ ２ ， 。 谢 世 平　 ， 　 郭会 军　 ， ２ ， ３ 徐 立 然　 ， 。 ， 。 　 （ １河南中医学院第一附属 医院艾滋病临床研究 中心，，郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ０ ； 　 ２河南中医学院艾滋

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