心理痛苦在心理扭力与大学生自杀行为风险关系中的中介作用

发布时间：2022-01-04 22:12

　　1研究背景自杀是一个严重的公共卫生问题,据WHO最新数据（2018年）显示,在全球范围内,每年死于自杀的人数达80万左右,几乎每40秒就有一个人因自杀死亡,占全部死亡的1.4%,在15-29岁人群死因中,自杀居于第二位。在中国,自杀是15-34岁人群死亡的首位死因,占全部死亡的19%。研究表明大学生自杀率及自杀意念率高于一般人群,在大学生死亡原因中,自杀居于首位。关于自杀行为的危险因素研究发现社会、生理、心理因素可导致自杀行为的产生。但是自杀是一个很复杂的社会现象,并不是由单一要素引起而是由多种危险因素相互作用共同引起的一种病态行为。张杰提出了一个基于社会学因素和心理病理学因素相结合的自杀扭力理论模型,该理论认为扭力不同于压力。生活中人们常常可以感觉到压力,而扭力是指一个人无法放弃至少两个冲突因素中的任何一个,并由此体验到的内心挣扎与痛苦。张杰认为,不调和的压力（即扭力）在其导致自杀的过程中可受到心理病理学因素（如:绝望、抑郁、焦虑等）的干预或强化。Shneidman在总结他40多年的自杀研究时,得出了这样的结论:自杀是由心理痛苦导致的。这里所说的心理痛苦是指由于受伤、内疚、苦恼、绝望... 

【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

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【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期大学生心理健康教育探究[J]. 张钦恺,荆喆.  报刊荟萃. 2018(02)
[2]心理痛苦量表中文版在中国大学生中的信效度检验[J]. 杨丽,陈伟.  中国临床心理学杂志. 2017(03)
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[4]高校新生心理扭力情况调查研究[J]. 裴敏俊,吴多智.  太原师范学院学报(社会科学版). 2016(06)
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[6]人际需求问卷中文版测评大学生样本的效度与信度[J]. 李晓敏,辛铁钢,袁靖,吕丽霞,陶佳雨,刘勇.  中国临床心理学杂志. 2015(04)
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硕士论文
[1]“90后”大学生心理特点研究[D]. 贾丽娟.华南理工大学 2013
[2]大学生自杀预防及危机干预策略研究[D]. 朱彤.浙江师范大学 2011
[3]社会支持对贫困大学生心理健康的作用机制研究[D]. 史玉军.华东师范大学 2005
[4]大学生心理素质结构及其发展特点的研究[D]. 王滔.西南师范大学 2002
[5]安徽省大学生心理健康状况及其影响因素的分析[D]. 王静.安徽医科大学 2001



本文编号：3569143