自闭症儿童面部表情加工实验研究（教育学）.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：自闭症儿童面部表情加工实验研究，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
华东师范大学硕士学位论文自闭症儿童面部表情加工实验研究姓名:连福鑫申请学位级别:硕士专业:特殊教育学指导教师:贺荟中20100401论文摘要自闭症儿童社会交往存在障碍。面部表情识别作为社会交往的重要组成部分受到了国内外研究者的关注。对真人面孔表情识别的研究开展的较为广泛而深入,部分研究开始将自闭症儿童的面孔识别研究拓展至卡通面孔表情材料,以揭示自闭症儿童存在结构加工能力的可能性,验证弱的中央统合理论和面孔加工缺损说,为采用卡通面孔进行干预训练提供理论基础。因此,关于自闭症儿章对真人和卡通面孔表情认识加工特点的比较研究具有一定的理论意义和实践意义。在此背景下,本研究以面孔加工理论为基础,真人面孔、日式卡通面孔和简笔卡通面孔为实验材料,来自上海辅读学校的9名自闭症儿童和来自上海普通小学和幼儿园的11名普通儿童为研究对象,采用眼动技术对自闭症儿童和普通儿童面孔加工特点和加工方式进行了层层剥落式的系列实验研究。研究发现:(1)普通儿童和自闭症儿童对真人和简笔卡通面孔表现出更多的偏好,对两类面孔表情的首视点频次较多,注视时间较长。(2)与普通儿章相比,自闭症儿童对三类面孔表情的识别率都低于普通儿童,且自闭症儿章对真人面孔和简笔卡通... 内容来自转载请标明出处.

  本文关键词：自闭症儿童面部表情加工实验研究，，由笔耕文化传播整理发布。