台湾慢性老年精神分裂症的临床现象评估：症状、认知与功能

发布时间：2024-11-02 05:37

　　目的: 探讨老年慢性精神分裂症患者的现状与相关因素的关系,可以为有效的制定治疗、预防退化和长期照护的政策提供科学参考依据。 方法: 本次课题采用横断面现况研究方法,在台湾苗栗县头份镇一家大型医院精神医疗中心对老年精神分裂症患者进行调查,把2007年6-9月间60岁或以上的住院病患作为调查对象,诊断全部符合DSM-IV-TR精神分裂症的标准。共计52人符合入组标准并纳入本研究。 经取得个案同意并签署受试同意书后,个案接受安排面对面的会谈和测验,以面谈测验及问卷调查为主。研究工具有:基本人口学资料、精神分裂症病史、阳性和阴性症状量表(PANSS)、流行病学中心抑郁量表(CES-D)、威斯康辛片卡排序测验(WCST)、简易智能状态测验(MMSE)、认知能力筛检量表(CASI)、褚氏日常生活功能评量表第三版(ADLRS-Ⅲ)、小区自主能力测验、精神分裂症患者生活质量量表(SQLS)、SF-36量表及功能总体评定量表(GAF)。 结果: 1.其基本人口学资料资为以男性居多(59.6%)、平均年龄为65.7岁、已婚(75.0%),文化程度以低文化(小于...

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【学位级别】：博士

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中文摘要
ABSTRACT
前言
    1 研究动机
    2 文献回顾
        2.1 老年精神分裂症之流行病学
        2.2 临床特征与病程变化
        2.3 老年精神分裂症认知与功能
    3 研究目的
    4 研究假设
研究对象与方法
    1 研究对象
    2 调查方法
    3 研究工具
        3.1 基本人口学资料:
        3.2 精神分裂症临床评估
        3.3 认知功能评估
        3.4 社会功能评估
        3.5 预后及生活质量
    4 资料统计分析
        4.1 相关:
        4.2 差异:
结果
    1 研究样本基本特性
    2 研究变项现况分析
        2.1 精神分裂症临床评估
        2.2 认知功能评估
        2.3 社会功能评估
        2.4 预后及生活质量
    3 研究变项相关分析
        3.1 社会功能(等级)与精神症状临床评估之相关分析
        3.2 社会功能(等级)与认知评估之相关分析
        3.3 社会功能(等级)预后及生活质量之相关分析
        3.4 社会功能、SQLS与PANSS、CES-D之相关分析
        3.5 社会功能、SQLS与认知评估之相关分析
        3.6 PANSS、CES-D与认知评估之相关分析
        3.7 社会功能、SQLS与GAF Score之相关分析
        3.8 GAF Score与PANSS、CES-D之相关分析
        3.9 GAF Score与认知评估之相关分析
        3.10 SF-36与社会功能、SQLS之相关分析
        3.11 SF-36与PANSS、CES-D之相关分析
        3.12 SF-36与认知评估之相关分析
        3.13 SF-36与GAF Score之相关分析
    4 不同个人背景变项在各变项之差异
        4.1 不同个人背景变项在褚氏日常生活评量测验的差异
        4.2 不同个人背景变项在小区自主能力测验的差异
        4.3 不同个人背景变项在SQLS量表的差异
        4.4 不同个人背景变项在PANSS的差异
        4.5 不同个人背景变项在CES-D总分的差异
        4.6 不同个人背景变项在WCST的差异
        4.7 不同个人背景变项在MMSE总分的差异
        4.8 不同个人背景变项在CASI总分的差异
        4.9 不同个人背景变项在GAF分数的差异
        4.10 不同个人背景变项在SF-36之差异
    5 MMSE及CASI EVENT与其他量表之相关分析
        5.1 MMSE Event与其他量表之相关分析
        5.2 CASI Event与其他量表之相关分析
讨论
    1 老人精神分裂症患者的基本人口学现况
    2 老人精神分裂症的临床症状
    3 老人精神分裂症患的认知功能
    4 老人精神分裂症患的社会功能
    5 老人精神分裂症的患预后及生活质量
    6 不同个人背景变项在各变项之相关联
    7 社会认知功能与其他评估变项量表的相关差异
        7.1 社会功能
        7.2 认知功能
        7.3 小结
    8 研究限制与不足
    9 本研究的展望:
结论
参考文献
综述
致谢
攻读学位期间主要的研究成果



本文编号：4009114