一对一带针对性教学路径在麻醉科护理带教中的实践意义

发布时间：2020-12-17 19:11

　　目的探讨一对一带针对性教学路径在麻醉科护理带教中的实践意义。方法 2018年9月—2019年9月选取的研究对象为该院麻醉科实习护士50名,将其随机分为常规组和实验组,其中25名实习护士采用传统的一对一带教学模式,为常规组;另外25名实习护士采用一对一带针对性教学路径,为实验组。实习结束后,两组实习护士的考试成绩评分、护理教学质量评分以及两组实习护理对带教的满意度等相关情况进行比较。结果常规组实习护士的理论考试成绩以实践考试成绩均显著低于实验组实习护士,差异有统计学意义(P<0.05);常规组实习护士的护理教学质量均显著低于实验组实习护士,差异有统计学意义(P<0.05);常规组实习护士带教满意度为80.00%,实验组带教满意度为96.00%,常规组明显低于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取一对一带针对性教学路径模式,在麻醉科进行护理带教,不仅能提高整体教学质量,还可增强实习护士的责任心和工作热情等,值得在临床上推广应用。 

【文章来源】：中国卫生产业. 2020年20期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 常规组实习护士和实验组实习护士的考试成绩比较
    2.2 常规组实习护士和实验组实习护士的护理教学质量比较
    2.3 常规组实习护士和实验组实习护士带教满意度比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2922545