浅析网络教学新技术建设麻醉医学“金课”模式设计的研究

发布时间：2021-08-20 15:24

　　目的:浅析网络教学新技术建设医学"金课"模式设计的应用效果。方法:纳入80名本科学生,随机分组后分别施加不同教学模式。结果:试验组专业成绩和教学效用优于对照组。结论:接受综合教学法的学生获得综合素质能力提高的可能性更大。关于麻醉学教学的"金课"打造,可采取该模式。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、资料与方法
    1、一般资料。
    2、方法。
    3、考核指标。
    4、统计学方式。
二、结果
    1、分析两组教学方法的麻醉学考试成绩情况。
    2、 比较试验组和对照组的教学效果。
三、讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]数字化教学模式在麻醉学硕士研究生医学英语教学中的应用与探索[J]. 吴凡,武丽芳.  教育教学论坛. 2019(39)
[2]基于建设医学“金课”理念下麻醉学教学模式设计的研究[J]. 程向阳,梁启胜,杨小淮,李正红,高涌.  蚌埠医学院学报. 2019(07)
[3]麻醉学专业课程实践教学创新模式的探索与实践[J]. 邓玉萍,黄焕森.  中国继续医学教育. 2018(33)
[4]麻醉学专业实践教学模式探索——早期临床技能实训设计与分析[J]. 李晓红,刘刚,席彪,张颖,张从利.  中国高等医学教育. 2017(10)



本文编号：3353745