云南省住院医师规范化培训师资满意度调查与激励措施研究

发布时间：2020-08-20 22:26

【摘要】：住院医师规范化培训是医学毕业生以住院医师的身份在全国各大基地进行临床实践培训,以提高自身综合医疗水平。住培带教师资是学员培训的直接责任人,决定了住院医师在规范化培训阶段所获取的知识和能力,影响着住培培训的效果。因此,抓好住培师资队伍的管理工作,对于规范化培训工作的开展具有举足轻重的作用。特别是在偏远边疆地区,存在医疗水平不发达,人才流失严重等问题,要克服这些困难,达到住培同质化培养目的,需要各基地从建设一流的师资队伍入手,鼓励优秀的医师资源进入到带教师资队伍中,激励带教老师投入教学,保证教学,奉献教学,从而保障我国住院医师规范化培训的整体质量。现代激励理论认为,工作满意度反映了激励方案的可行性,如何制定有效的激励方案以提高带教师资队伍的工作满意度是目前亟待解决的问题。本文以云南省为例,首先对住培工作的开展做了基本了解,包括云南省住培招生概况,各基地医疗教学条件等;然后对师资队伍进行了调查,找出目前存在的问题并加以分析。调查一方面是根据对各基地管理人员的调查问卷从基本面反映出师资队伍建设存在的问题,另一方面是采用访谈和问卷的形式分层选取不同专业的带教师资进行了满意度调查,调查获取了详实的数据,并分析得到带教老师满意度影响因素;最后根据调查研究,设计提高住培带教老师带教质量的激励方案。根据本文研究,云南省住培基地的软硬件水平存在差异,师资队伍工作繁重,相应的激励措施不到位,导致云南省住培师资短缺,优秀医师加入带教师资队伍的积极性不高,现有师资带教热情不高等问题,而师资的管理和培训(54%)则被认为是住培工作开展的关键因素。针对带教师资队伍存在的问题,本文通过建立基础需要和发展需要的二阶模型,比较了不同带教老师的满意度状况。分析造成带教导师满意度差异性的影响因素。
【学位授予单位】：昆明理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：R-4;C975
【图文】：

图 3.1 培养住院医师专业比例4 年正式开展住培工作以来，由 5+3 项目最初招 1636 人，再到 2016 年 2017 年稳定在 1300 多 3+2 项目招录工作也正式的于 2016 年展开，招来，云南省省招收培养了住院医师 3494 人，其专业具体占比情况如图 3.1 所示 培基地概况地的调查采用问卷发放的形式对云南省各基地，问卷针对和带教师资相关的内容，收集关于基范 经费投入以及临床技能实训中心的信息

图 3.2 门诊量占比图 3.3 各基地门诊量的门诊量嗜缤

本文编号：2798519