护理专业学生护患沟通能力评价量表的研制

发布时间：2020-08-28 02:17

【摘要】：目的 研制一份科学、客观、符合我国护理教育特点、具有可靠的信度和效度,并且简便易行的“护理专业学生护患沟通能力评价量表”,为客观准确地评价护理专业学生的护患沟通能力提供有效的工具。 方法 以国际公认的沟通能力结构要素为基本框架,通过文献回顾及专家咨询的方法初步拟定量表条目,然后经过专家评定及预试验测试对条目进行筛选和修订,最后编制出“护理专业学生护患沟通能力评价量表”。量表由43个条目组成,42个条目包含在6个维度内,分别为沟通的计划和准备(6个条目)、护患沟通的“启动”(7个条目)、收集信息(11个条目)、给予信息(6个条目)、获得并理解病人的观点(6个条目)、护患沟通的结束(6个条目),条目43为教师总体评价(不包含在6个维度之内)。选择在2004年7月～2005年7月期间于中国医科大学附属第一、第二临床医院进行毕业生产实习的护理专业学生149名作为研究对象(其中本科生52名、大专生46名、中专生51名),由临床带教教师应用研究者编制的“护理专业学生护患沟通能力评价量表”作为评价工具,对护生的护患沟通能力进行评价。评价结果使用SPSS11.5统计软件进行量表信度和效度分析。信度检验采用内在一致性信度和重测信度作为评价指标,效度检验采用内容效度、结构效度和效标关联效度进行评价。
【学位授予单位】：中国医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：R-4

【引证文献】

相关期刊论文 前5条

1 陈璐;刘晓英;;护理本科生护理问诊能力评价指标研究[J];中国护理管理;2012年03期

2 王露娸;章雅青;戈晓华;;护理实习生人际交往效能感与护患沟通能力的相关性研究[J];中国护理管理;2013年06期

3 林英;李丽娟;宫叶琴;;实习护生护患沟通能力现状调查及分析[J];牡丹江医学院学报;2012年02期

4 唐云燕;;产科护理实习生应用《护患冲突场景沟通指导》的效果调查[J];中国乡村医药;2012年06期

5 任佩姝;孙建萍;闫肖卿;吴小娟;杨支兰;;沟通技能态度量表中文版的信度和效度研究[J];中华护理教育;2012年05期

相关硕士学位论文 前6条

1 郑聪;零售业营业员的沟通能力、工作投入与工作绩效关系模型研究[D];广西大学;2011年

2 王磊;NLP培训法在护理本科实习生临床沟通能力训练中的应用研究[D];山西医科大学;2008年

3 任佩姝;中文版沟通技能态度量表的修订及其在护理本科生中的应用[D];山西医科大学;2012年

4 陈璐;护理本科生护理问诊能力评价指标的研究[D];山西医科大学;2012年

5 张文杰;护理人员健康评估能力评价量表研制与初步应用研究[D];南京中医药大学;2012年

6 唐云燕;对护理实习生关于产科易发护患冲突场景的沟通指导[D];浙江大学;2011年

本文编号：2806952