本科护生跨文化护理自我效能和关爱能力的现状及干预研究

发布时间：2020-08-28 20:36

　　 目的了解本科护生跨文化护理自我效能和关爱能力的现状,通过对本科护生实施文化护理知识小讲课、课前5分钟文化护理知识分享和文化护理见习的跨文化护理干预,探讨这些干预措施对本科护生跨文化护理自我效能和关爱能力的影响,为本科护生的在校教育提供参考依据。方法在2015年9月1日即第五学期初,整群抽取衡阳某大学护理学院及其二级学院2013级394名本科护生为调查对象,采用本科护生一般资料调查问卷、《跨文化自我效能量表》和《关爱能力评价量表》进行调查,了解本科护生跨文化护理自我效能和关爱能力的现状。并整群抽取护理学院2013级170名本科护生为研究对象,抓阄随机抽取一教学班(1-3班)91名护生为对照组、二教学班(4-5班)79名护生为试验组。2015年9月至2016年1月即第五学期对照组护生按原教学计划学习;试验组护生在按原教学计划学习的基础上接受一学期的文化护理知识小讲课、课前5分钟文化护理知识分享和文化护理见习的跨文化护理干预。在第五学期末用《跨文化自我效能量表》和《关爱能力评价量表》分别测量两组护生的跨文化护理自我效能和关爱能力。用SPSS18.0进行数据录入并进行统计学分析,如描述性分析、t检验、χ~2检验进行统计分析,P0.05表示有统计学意义。结果1本科护生跨文化护理自我效能的现状本科护生跨文化护理自我效能的总均分为(6.09±0.95),认知维度均分为(5.89±1.15),情感维度均分为(6.52±1.06),实践维度均分为(5.80±1.17),处于中等效能水平。2本科护生关爱能力的现状本科护生关爱能力的总分为(176.82±21.38),关爱能力的总均分为(4.78±0.58),认知维度均分为(5.13±0.74),耐心维度均分为(5.56±0.62),勇气维度均分为(3.81±0.97),处于低水平。3干预前两组护生的一般资料、跨文化护理自我效能及关爱能力总均分、跨文化护理自我效能水平比较,无统计学差异(P0.05)。4跨文化护理干预对本科护生跨文化护理自我效能的影响第五学期末,对照组护生跨文化护理自我效能总均分、认知维度均分、实践维度均分和情感维度均分与第五学期初的均分比较,无统计学差异(P0.05);试验组护生跨文化护理自我效能总均分、认知维度均分、情感维度均分和实践维度均分均高于第五学期初和对照组的均分,且有统计学差异(P0.05);试验组护生跨文化护理自我效能低水平的百分比低于干预前,中等效能水平的百分比高于干预前。5跨文化护理干预对本科护生关爱能力的影响第五学期末,对照组护生关爱能力总均分、认知维度均分、耐心维度均分和勇气维度均分与第五学期初的均分比较,无统计学差异(P0.05),试验组护生关爱能力总均分、认知维度均分、耐心维度均分和勇气维度均分均高于第五学期初和对照组的均分,且有统计学差异(P0.05)。结论1本科护生的跨文化护理自我效能处于中等水平。2本科护生的关爱能力处于低水平。3文化护理知识小讲课、课前5分钟文化护理知识分享和文化护理见习的跨文化护理干预可以提升本科护生的跨文化护理自我效能和关爱能力。
【学位单位】：南华大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2017
【中图分类】：G642;R47-4

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 井坤娟,谢瑞娟,周子怖;实习期本科护生适应问题研究进展[J];护理研究;2002年09期

2 赵玉光;;本科护生教育应加强信息素质培养[J];教育与职业;2006年09期

3 杨立群;张云玲;;本科护生临床实习面临问题与对策[J];中国社区医师(综合版);2006年15期

4 于文永;景晓荣;;本科护生沟通能力的分析与培养对策研究[J];护理研究;2009年30期

5 孙延超;王翠洁;张效贞;;低年级本科护生职业态度与社会支持的相关性研究[J];护理学杂志;2010年12期

6 刘彦慧;曹晓媛;杜富秀;;结构性授权与本科护生临床实习满意度的相关性研究[J];护理学杂志;2010年20期

7 郝晶;赵佳;温颖娜;丁淑平;;“两库三链一中心”本科护生输出式实习指导模式研究[J];科技信息;2012年04期

8 李晶;张春慧;李凤华;;本科护生职业规划现状与自我管理及自我效能的相关性分析[J];卫生职业教育;2014年02期

9 周成;吴朝晖;吴碎春;金茹;张愫;黄素清;许怿靓;;临床带教中对本科护生赏识教育的探讨[J];浙江医学教育;2006年02期

10 史淑杰;鲁琰;朱红梅;王秋爽;;本科护生毕业实习健康教育认知及影响因素调查[J];护理学杂志;2006年21期

相关会议论文 前10条

1 李春霞;申惠文;吴小品;;本科护生关爱行为的影响因素与对策[A];2013年河南省护理专业成长与职业环境规划研讨班论文集[C];2013年

2 段宝凤;尹玲;杨晓兰;顾洁芳;孙红晨;;本科护生参与老年高血压糖尿病患者住院焦虑的护理探讨[A];全国护理教育研讨会暨第2次护理学院（校）长论坛论文集[C];2010年

3 刘慧;钱红英;;本科护生应用英文文献能力的培养[A];全国内科护理学术交流暨专题讲座会议、全国心脏内、外科专科护理学术会议论文汇编[C];2007年

4 陈琼;;本科护生在新生儿科实习存在的问题及对策[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院（校）长论坛论文汇编[C];2011年

5 邝星驰;;大专、本科护生社区护理带教的实践与体会[A];全国门、急诊护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2002年

6 陈苏;;本科护生在NICU实习的关怀能力调查分析[A];中华护理学会2008年“医院管理”论坛论文汇编[C];2008年

7 陈苏;;本科护生在NICU实习的关怀能力调查分析[A];湖北省暨武汉市病理生理学会第十四届学术年会论文汇编[C];2008年

8 李红梅;闫肖卿;申华平;孙建萍;;本科护生《健康评估》实践教学的实施与建设[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院（校）长论坛论文汇编[C];2011年

9 任利华;桑文凤;高凌;;几种教学法在本科护生临床实习带教中应用的探讨[A];河南省护理学会临床护理师资培训暨护理教育学术研讨会资料汇编[C];2007年

10 罗U喕

本文编号：2808126