基于需求分析的高职涉外护理专业英语课堂教学设计研究
发布时间：2020-09-01 09:42
本研究从高职高专英语课程教学基本要求,以及高职涉外护理专业英语教学中存在的问题的背景出发,通过文献综述分别阐述了 ESP(English for Specific Purposes)教学理念的内涵和国内外ESP发展概况,需求分析理论国内外研究成果,以及互动教学的理论基础和互动教学设计的特点。之后,在基于需求分析理论的基础上,通过调查问卷和一对一访谈的设计和实施,从护理工作者的目标需求,学生的学习需求,以及教师的教学需求三个角度对涉外护理专业英语教学现状进行调查分析。最后,结合ESP教学设计原则和互动教学理论与设计原则,通过教学设计实例,探讨互动教学应用于涉外护理专业ESP教学的实际意义。本研究旨在解决如下几个问题:基于需求分析,一,如何进行高职涉外护理专业ESP教学内容的开发?即在原有教材的基础上,如何对教学内容进行设计和改编?二,如何针对高职涉外护理专业,结合互动教学理论开展ESP教学设计并实施?三,如何进行高职涉外护理专业ESP教学评价?通过调查研究和实验,以及对实验效果进行测试分析,笔者发现,依据ESP教学其专业性突出,实用性强的特点:教学内容方面,除了合理有效地使用现有教材以外,还应该积极开发其他资源,例如国外原版教材或文献,影像资料,医疗器械使用说明书及注意事项、直观教具等,并且可以充分利用在线英语学习平台提高学生自主学习的效率;教学设计方面,基于“教师为主导,学生为主体”的教学模式,教师需要设计出各种互动活动环节,通过如角色扮演、情景模拟、比赛竞争、操作演示等形式,加强师生、生生之间的互动,才能充分地“在做中学,学中做”,获得英语和专业能力的双重提升;教学评价方面,应将评价形式多样化,多角度、多方位地对学生进行评价,在传统的终结性评价基础上,要突出并结合过程性评价,如课堂表现、小组任务、随堂测试、课后作业等,才能系统地对学生的知识掌握和语言应用能力等方面作出细致的评价。最后,笔者还总结了本次调查和研究中的不足之处,并指出今后研究要注意的问题。
【学位单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H319.3;R47-4
【部分图文】：
＋信息平台”组成。归根到底，就是要让学生不局限于纯课上获取知识，尽可能逡逑地发挥自己的主观能动性，加强与各种媒体，尤其是网络媒体（信息平台）的互逡逑动（如下图２）（陈坚林，２００５），并在教师的指导下去完成课前准备一课上实施逡逑一课后巩固的过程。逡逑教材及各种其逦Ｙ逡逑他学习材料ｔ逦ｙ教师逡逑（Ｖｉ逡逑＼邋Ｉ邋／邋ＵＳＳ逡逑Ｄ传统教学媒体及多种逡逑现代电子媒体逡逑图２邋ＥＳＰ课堂教学的多维度交互特点逡逑其中，信息平台的作用尤为突出，它可以让学生完成在线学习一练习检测一逡逑问题咨询一成果展示一信息反馈等一系列程序，大大拓展了课堂教学内容，深入逡逑了对专业的理解和运用。同样的，教师也是如此，信息平台不仅没有削弱教师的逡逑存在感，反而让教师的存在感X椙苛艘槐涑闪隋濉跋呦拢呱稀绷街中问剑芷脲义舷拢萄А５比唬舛越淌Φ囊笠蔡岣吡耍枰淌γ遣欢涎靶畔⒓际酰义瞎刈⑿幸刀陆萄Ю砟睿诮淌橛说耐碧嵘约旱淖酆纤刂视肽芰Αｅ义希保常辞康骰ザ方阱义险缜拔乃致酃模牛樱薪萄б胱ㄒ到裘芏越樱怀銎涫涤眯浴Ｒ曰だ礤义献ㄒ滴
本文编号：2809576
【学位单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H319.3;R47-4
【部分图文】：
＋信息平台”组成。归根到底，就是要让学生不局限于纯课上获取知识，尽可能逡逑地发挥自己的主观能动性，加强与各种媒体，尤其是网络媒体（信息平台）的互逡逑动（如下图２）（陈坚林，２００５），并在教师的指导下去完成课前准备一课上实施逡逑一课后巩固的过程。逡逑教材及各种其逦Ｙ逡逑他学习材料ｔ逦ｙ教师逡逑（Ｖｉ逡逑＼邋Ｉ邋／邋ＵＳＳ逡逑Ｄ传统教学媒体及多种逡逑现代电子媒体逡逑图２邋ＥＳＰ课堂教学的多维度交互特点逡逑其中，信息平台的作用尤为突出，它可以让学生完成在线学习一练习检测一逡逑问题咨询一成果展示一信息反馈等一系列程序，大大拓展了课堂教学内容，深入逡逑了对专业的理解和运用。同样的，教师也是如此，信息平台不仅没有削弱教师的逡逑存在感，反而让教师的存在感X椙苛艘槐涑闪隋濉跋呦拢呱稀绷街中问剑芷脲义舷拢萄А５比唬舛越淌Φ囊笠蔡岣吡耍枰淌γ遣欢涎靶畔⒓际酰义瞎刈⑿幸刀陆萄Ю砟睿诮淌橛说耐碧嵘约旱淖酆纤刂视肽芰Αｅ义希保常辞康骰ザ方阱义险缜拔乃致酃模牛樱薪萄б胱ㄒ到裘芏越樱怀銎涫涤眯浴Ｒ曰だ礤义献ㄒ滴
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