高等医学院校临床医学专业课程体系改革的研究

发布时间：2020-10-17 21:41

　　 本论文研究通过对国内外高等医学教育课程体系的改革现状与趋势的调研论证，坚持以素质教育思想为指导，根据21世纪对医学人才的整体素质要求，对高等医学院校现行课程体系整体优化，提出一整套构建临床医学专业课程体系的方案。新的课程体系由思想文化素质课程、专业素质课程、自然科学素质课程、身心素质课程和隐性课程等五个模块有机构成，并根据模块功能，在模块下建立了17个相应课程群。在此基础上，深入探讨课程体系的形式结构与内容结构的整合，尤其在医学和人文社会科学的交叉融合方面提出了新观点，并根据改革方案制定出较有特色的教学计划。 本论文所构建的新的课程体系结构，既不是传统的以学科为中心的纵向课程体系，也不是“以问题为中心”的横向课程体系模式，而是一种充分体现全面素质教育思想的模块化课程体系及课程群的新型模式。它将对国内高等医学院校的课程体系和教学内容改革产生一定影响。
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2002
【中图分类】：R-4
【文章目录】：
引言
第—章 高等医学院校临床医学专业课程体系改革的背景与依据
    一、 21世纪医学科学发展的趋势
    二、 21世纪高等医学教育发展的趋势
    三、 21世纪对医学人才素质的基本要求
    四、 国外高等医学教育课程改革的现状
    五、 我国高等医学院校临床医学专业课程体系及改革存在的主要问题
第二章 构建高等医学院校临床医学专业课程体系的设想
    一、 课程体系改革的目标
    二、 课程体系构建的基本原则
    三、 新课程体系的基本构架与内容
第三章 新课程体系结构整合的初步实践
    一、 课程体系的形式结构整合
    二、 新课程体系内容结构整合
    三、 整合后的课程体系结构
    四、 构建新的教学计划
结论
参考文献
附录： 高等医学院校临床医学专业新教学计划
后记

【引证文献】

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本文编号：2845353