基于医学生信息素养新内涵的MOOC课程设计研究

发布时间：2020-10-19 14:53

　　 目的本文旨在通过对比分析信息素养评价标准与医学教育国际标准具体要求,归纳医学生信息素养新内涵,并结合医学生需求特点,以此实现基于医学生信息素养新内涵的MOOC课程设计。希望通过MOOC模式提高信息素养教育成效,提升医学生终身学习、协作共享等能力。内容(1)开展医学生信息素养教育相关MOOC课程案例研究,归纳MOOC课程设计原则和设计模式。(2)对比分析信息素养评价标准与医学教育国际标准具体要求,研究医学生信息素养新内涵。(3)以医学生信息素养新内涵为基础设计调研问卷,调查医学生需求特点,完成MOOC课程设计前期分析。以MOOC课程设计前期分析为基础,以医学生信息素养教育相关MOOC课程设计原则和设计模式为指导,开展基于医学生信息素养新内涵的MOOC课程设计。方法(1)文献调研法。利用图书馆资源与搜索引擎,搜集与信息素养及评价标准、信息素养教育及医学生信息素养教育相关的文献,为基于医学生信息素养新内涵的MOOC课程设计奠定基础。(2)网络调研法。对MOOC集成平台——“MOOC学院”和“ClassCentral”,并辅以谷歌、百度等搜索引擎进行调研,整理国内外信息素养相关MOOC课程。(3)案例分析法。从课程资源设计、课程活动设计、课程评价设计和课程支持设计4个维度,分析《数字时代的医学》与《医学资讯学》MOOC课程,归纳医学生信息素养教育相关MOOC课程设计原则和设计模式。(4)比较研究法。对比分析信息素养评价标准与医学教育国际标准具体要求,研究医学生信息素养新内涵。(5)问卷调查法。问卷内容以医学生信息素养新内涵为基础,旨在调研医学生需求特点。结论(1)医学生信息素养教育相关MOOC课程设计原则包括:①适度分解原则;②情境化原则;③交互性原则;④运用多元化评价方法原则。(2)医学生信息素养新内涵包含信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理与道德4个一级维度,20个二级维度,39个三级指标。(3)医学生信息素养总得分为3.142分(满分5分),医学生信息素养水平得分由高到低依次为:信息能力(3.19分)、信息意识(3.144分)、信息知识(3.137分)、信息伦理与道德(2.889分)。(4)基于医学生信息素养新内涵的MOOC课程包括“如何更好的表达信息需求”、“如何辨别信息源”等10个教学主题。
【学位单位】：北京协和医学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2017
【中图分类】：R-4;G434
【部分图文】：

?北京协和医学院硕士学位论文???课程的教学视频是经过精心设计的，授课教师根据课程的难易程度及知识点间的关??联程度对教学内容进行划分，按照“教学主题一一教学单元一一知识点”的形式来??组织课程，教学视频的时长一般在１０－１５分钟之内，使学习者能够循序渐进开展学??习，而且ＭＯＯＣ课程是从教学视频内容、教学策略和媒体三方面来进行设计，这??样设计出的教学视频更能使学习者达到知识迁移的目的。??通过分析远程教育课程教学设计与ＭＯＯＣ课程设计的主要区别，以及结合医??学生信息素养教育相关ＭＯＯＣ课程设计特点，并在ＭＯＯＣ课程设计原则的指导下，??本论文构建了一套基于医学生信息素养新内涵的ＭＯＯＣ课程设计模式，如图３－３??所示。??课程设计核心阶段??

利用主成分分析法进行因子分析，选择正交最大变异法作为转轴方法，依据依??Ｋａｉｓｅｒ提出特征根作为确定因子数目的标准，共有１６个因子。同时结合陡坡图??（见图５－１）选取因子数目，在第４个因子处形成碎石，从此以后陡坡图较为平坦，??因而本研究提取了?４个公因子，其累积方差贡献率为５１．９４５％（见表５－４），大于５０％，??表明测试题选项划分合理。???表５－４主成分分析抽取特征值大于１的因子贡献量与累计贡献率???转轴前的特征值?转轴后的特征值??因子?＾????特征根贡献量（％）?累计贡献率（％）?特征根?贡献量（％）?累计贡献率（％）??１?２５．７５８?３３．８９２?３３．８９２?８．９０６?１１．７１８?１１．７１８??２?５．８５２?７．６９９?４１．５９１?５．３８８?７．０９?１８．８０８??３?４．３０５?５．６６４?４７．２５５?５．２２８?６．８７９?２５．６８７??４?３．５６４?４．６９?５１．９４５?５．１８５?６．８２２?３２．５０９??５?２．４０３?３．１６２?５５．１０６?４．０５?５．３２９?３７．８３９??６?２．２６８?２．９８４?５８．０９?３

５．２．１?ＭＯＯＣ平台的选择??基于医学生信息素养新内涵的ＭＯＯＣ课程平台选择了“北京协和医学院课程??平台”（图５－２所示）。下面将详细介绍此平台中的课程建设和课程管理工具以及相??关的模块［８９］。???ｊｔ帝协和医荦躕课程苹８?????一．一．?’??专业课程?＊？?＊＞??？ｗｋ，ｒ＊ｒ？ｉ＇?酵??ｉ——Ｉ——Ｌ＿?Ｉ??图５－２北京协和医学院课程平台首页截图??（１）
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本文编号：2847355