中等护理专业化学课程的现状和未来研究

发布时间：2020-10-26 06:45

　　 化学课程在中等护理专业中长期以来作为一门医学课程的先修课程，在近年来面临着诸多的问题需要调整和改革，但因为它的地位没有专业课程重要，又不在需要强化的文化课程的行列，所以一直处在被动、迁就型的小幅度调整中。本文通过调查、访谈、比较等方法，对中等护理专业的化学课程的现状进行了研究、分析，发现目前的课程中存在如下问题：(1)化学课程的专业基础作用正在弱化，(2)化学课程内容学术性过强，(3)中专生学习化学的兴趣正在减弱。笔者结合在多年化学教学中的经验以及对中等护理专业课程的认识，认为化学课程是必须的文化兼顾基础型的课程，并在终身教育理念下提出对化学课程改革的构想和建议。
【学位单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：R-4
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 序论 课题提出的背景
第二章 中专护理专业化学课程不应回避的问题
    一、化学课程的专业基础作用正在弱化
        1、关于1998年教学进程安排和2004年教学进程安排的比较
        2.关于1998年《生物化学》和2004年《正常人体学》（生化部分）的比较
        3、其它课程发生的变化
    二、化学课程内容重学术,轻能力和情感价值的培养
        1.中专护理化学教学大纲和中学化学课程标准的比较
        2.中专化学课程内容和高中总体内容的区别
    三、中专生学习化学的兴趣正在减弱
        1、中专生入学成绩分析
        2、中专生学习观念的调查
        3、中专生对化学学习兴趣与态度的调查
        4、中专护生入学成绩与专业基础课学习成绩相关性分析
    四、小结
第三章 在终身教育理念下对中专化学课程定位的分析
    一、在终身教育理念下对化学课程作用的分析
        1、中等护理职业教育是终身教育的一个环节
        2、在终身教育理念下重新定义化学课程的作用
    二、对中专护理化学课程作用的调查和分析
        1、中专化学是为学生进入终身教育环节提供基础保障的课程
        2、中专化学是培养学生科学素养的课程
        3、中专化学是为学生提供医学专业基础的课程
    三、小结
第四章 对中等护理专业化学课程改革的构想和建议
    一、辨清课程目标、制订课程标准
        1、中专护理专业化学课程目标是医学基础教育和通识教育目标的融合
        2、降低前期课程内容的要求和难度,加大课程外延的范围
    二、改革现有的评价模式
        1、更新考核评价观念
        2、成功案例
结束语
参考文献
附录：
感谢
论文独创性声明
论文使用授权声明

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本文编号：2856650