糖尿病健康教育研究进展

发布时间：2020-10-30 08:51

　　 糖尿病是由多种原因引起胰岛素分泌后作用的缺陷,或者两者同时存在而引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱。本文从糖尿病健康教育的模式、对象、形式、内容、方法、效果评价等方面进行分析研究它的发展方向,并提出存在的问题,望和同行商榷。
【文章目录】：
1 糖尿病健康教育的模式
    1.1 以医院为中心。
    1.2 以社区为中心。
    1.3 一体化模式。
2 糖尿病健康教育的对象、形式、内容、方法
    2.1 随着医学模式的转变, 教育对象不再局限于单纯的病人, 应该包括个人、家庭、社区和社会四个层面。
    2.2 教育的内容包括糖尿病基础知识、饮食、运动、药
    2.3 教育的形式在医院有专题讲座、小组讨论和示教、床
    2.4 教育方法充分利用现代化手段, 报纸、杂志、书刊、
3 糖尿病健康教育的效果评价
    3.1 对客观指标的影响
    3.2 对生存质量的影响
    3.3 对患者心理的影响
    3.4 对相关治疗费用的影响
4 糖尿病健康教育存在的问题
    4.1 糖尿病教育虽然普遍开展起来, 但缺乏系统全面的对
    4.2 教育主要采用讲座形式, 说教性强, 实践不足。
    4.3 尚缺乏对个体化特征评价健康问题、明确教育目标、实施教育、评价效果。
    4.4 教育内容一般只针对代谢指标, 其他较少涉及。
    4.5 教育的组织、管理力量薄弱, 在一定程度上制约了糖尿病教育的发展。
    4.6 对糖尿病卫生经济学缺乏研究。

【二级参考文献】

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本文编号：2862242