医学博士研究生创新行为驱动因素及其结构模型研究

发布时间：2020-12-27 18:10

　　在以知识为主要竞争要素的世界经济背景下,“创新”越来越成为国家和组织获得竞争优势的关键。提高人的主体性,弘扬人的创造本性成为时代对人的根本要求。博士研究生作为国家优秀科学家队伍的重要来源和当前科学研究的主力,其创造力的发挥和创新行为的推动,是提升高校科研创新能力和我国国际竞争力的重要因素。本课题着眼博士生创造力和创新成果的培养目标,围绕“如何激励医学博士研究生创造力与创新行为”这一命题,本着“创造力是人的一种潜在的能力”,“人人都具有创造力”的基本理念,以军医大学博士生和研究生导师为实证样本,运用质性研究与定量研究、文献研究与实证研究、理论构建与系统研究、探索性因素分析与验证性因素分析相结合的方法,展开医学博士研究生创新行为驱动因素及其结构模型的研究。界定了博士生创造力、创新行为、创新激励的内涵特征,分析了博士生创新的内在需求,构建并验证了医学博士研究生创新行为驱动因素及其结构模型。本课题对医学博士研究生创新行为驱动因素进行了探索性研究,对丰富研究生创新教育的理论和完善研究生教育创新激励机制有一定贡献,对引导高校有效实施博士生创新激励,提高高校科技创新能力和竞争力具有重要的现实意义。全... 

【文章来源】：中国人民解放军陆军军医大学重庆市

【文章页数】：155 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

创新潜力形成与释放模型（资料来源：覃睿,田先钰.从创新潜力到创新成果：一个创新潜力形成与释放模型——兼论创造力之偏态分布的原因[J].科技进步与对策,2007(2):148-151）

医学博士研究生创新行为驱动因素结构模型

【参考文献】：
期刊论文
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[3]研究生培养机制改革的理论思考和实践探索[J]. 杨卫,来茂德,严建华,沈满洪,陈凯旋.  学位与研究生教育. 2009(04)
[4]我国研究生创新能力现状及其影响因素分析——基于三次研究生教育质量调查的结果[J]. 袁本涛,延建林.  北京大学教育评论. 2009(02)
[5]薪酬激励与创新行为关系的实证研究[J]. 曾湘泉,周禹.  中国人民大学学报. 2008(05)
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[8]学位与研究生教育杂志社向审稿专家致谢[J].   学位与研究生教育. 2008(07)
[9]基于知识型员工需求特征的科研院所员工激励制度探讨[J]. 唐莉,邓培林.  科技与管理. 2008(03)
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博士论文
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硕士论文
[1]我国高校研究生激励机制优化研究[D]. 刘冬海.大连理工大学 2008
[2]西部高校高层次人才激励机制研究[D]. 郭明维.兰州大学 2007
[3]医学学科全国优秀博士学位论文产出分析[D]. 吴弘萍.浙江大学 2007
[4]高校科研创新激励机制研究[D]. 巴连良.东北师范大学 2006
[5]基于需求特征的企业知识型员工激励研究[D]. 曾艳.湖南大学 2003



本文编号：2942230