国内外阿尔茨海默病协会发布患者在线教育材料的现状与分析

发布时间：2020-12-30 06:39

　　目的分析国内外阿尔茨海默病(Alzheimer’s Disease,AD)协会发布的患者在线教育材料现状,为国内AD患者在线教育材料改进提供参考。方法于2018年5月通过网络搜索,筛选国内外AD协会组织发布的中英文患者教育材料,提取教育材料内容主题,并参考Beraday比较研究的描述、解释、并置、比较的框架进行内容分析,利用健康教育文本材料适用性量表进行适用性评价。结果共纳入9个国内外协会发布的AD患者教育材料,均为国际AD协会或来自世界各地的成员协会;教育材料内容共提取11项主题,其中所纳入协会均发布的有2项(AD概述、康复与护理),1项主题(AD诊断)有高于80%的协会发布,有4项主题(AD预防、研究进展、病因和常见问题)仅不到60%的协会发布;教育材料内容的适用性总得分为(32.33±4.66)分。结论多国AD医护协会发布了多种形式的AD患者在线教育材料,大部分教育内容可达成共识,健康教育材料适用性较好,但在材料的学习激励及动机方面有待改善。 

【文章来源】：中国健康教育. 2020年02期 北大核心

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]老年人电子健康素养研究进展及思考[J]. 杨朝晖,兰晓霞.  中国健康教育. 2018(11)
[2]成年网络用户电子健康素养与健康信息搜寻行为的关系研究[J]. 赵烨,陈辉,邹聪,公惠玲,吴雨静.  中国健康教育. 2018(09)
[3]国内外麻醉协会发布患者教育材料的现状与分析[J]. 杨琳,胡嘉乐,阮洪.  中华现代护理杂志. 2018 (03)
[4]行业协会在公立医院外部监管中的优势、困境及对策研究[J]. 黄亚新,王长青.  中国卫生质量管理. 2016(03)
[5]世界阿尔茨海默病发展现状[J]. 王荫华,纪勇.  中国现代神经疾病杂志. 2015(07)

博士论文
[1]健康教育文本材料适用性评价及朝鲜族老年高血压患者健康素养干预研究[D]. 李现文.延边大学 2013



本文编号：2947186