天津市健康大讲堂受众需求及特征分析

发布时间：2021-01-20 21:37

　　目的了解天津市健康大讲堂的现场观众、微信公众号线上观众以及一般社区居民（对照人群）的特征及需求差异。方法于2018年5—12月对大讲堂的现场观众、同期使用微信公众号进行学习的线上观众及对照人群以问卷调查的方式进行调查,调查内容包括一般人口学特征、大讲堂知晓途径、健康知识需求和对大讲堂微信公众号的建议等。采用IBM SPSS 20.0进行统计分析。结果现场观众与其他组相比,60岁以上中老年人居多（90.3%）、高中/职高/中专及以下学历占比居多（63.9%）、离退休人员较多（74.6%）;线上观众以60岁以下（61.1%）居民、大专/本科及以上学历者（61.6%）、公务员/企事业单位人员（30.0%）相对居多。经对应分析发现,不同组别人群知晓大讲堂途径和感兴趣的健康知识类型也存在差异。微信公众号平台最受欢迎的传播健康知识的形式主要有文字（75.4%）、短视频（63.5%）、图片（61.6%）。结论大讲堂现场讲座与新媒体结合是分众传播的一个重要实践,应进一步根据居民的不同特征和需求以其偏好的形式,个性化宣传、"菜单式"选题,完善大讲堂活动。 

【文章来源】：中国健康教育. 2020,36(04)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

图１不同组别人群与健康大讲堂知晓途径??对应分析因子负荷图??

?主簦：＆方便随时随地１Ｔ以收看（Ｓ３．３％）、个性化??强（６ｉ．?１％）和省埘省力（５２．７％】和直喜欢，文??？视频齡３１?式．（４４．?８％．）．，??线上观众喜爱的新媒体上获取健康知识的形式??主驀倉．文：．学：（７５．?４备）、５分钟以内麵视敵??（亂?，顧．２，ｓ??１８０?—??８０．０％??７０．０％??６０．０％??５０．０％??４０．０％??３０．０％??２０．０％??１０．０％??０．０％??文字?短视频?图片?漫画?动画?长视频??图２线上观众喜爱的新媒体上获取健康知识的形式??３讨论??３．１?“因材施教”，分众传播健康知识健康科贅??讲座提高收效就襄萄■：受众进行细分ｔ针对不同对象??的轉征和靈求？以不同的形式传播相关内容ｔ３］?ｆｔ禾??津健康大讲堂现场讲座与新媒体平台结脅的形式是??分众传播的重餐卖践，该活动梅受众按观看集道的??类塑：划分为两个人群，现场观众多为中老年离退休??人群，线上观众包Ｉｆｆ年、．中年和中老年，职业多??：为公务＂員、企拿龜＿摄鼠工和禽退休人员？分众倚??播扩太了受益人群的范ｍ，减轻了?受众需＇求??貞＼?ｗ时使健康教寶更具樹？对性，避免了鬚焉过??剩，从而节约了健康教育成本??３．２传统媒体与新媒体结合，实现渠道多样性??夹津健康太讲堂有多种＇■途氣现场观众主要逼??过报鱗等ｆｔ统媒体知晓大讲堂，线上观众》通过??微信、两銪等，对照人群主要通过电岩＿视、社度??宣眷尋ｓ由此可见，爲然新媒体发展迅速，伹是未??得到所有人的青腙，新？媒体相互融合仍然是现阶??裒愈Ｓ脅播的主餐方式．，可以ｉ？现■息发布渠道的??多榉性，实现

【参考文献】：
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本文编号：2989828