基于执业准入制度的中专护理专业教学体系构建
发布时间：2021-02-26 17:05
研究背景:自1993年国家实行护士执业准入管理制度以来,极大地促进了护理专业教学的发展与改革。但是,作为中专护理教育工作者,如何转变教学观念,调整教学模式,改革教学内容,探索新的教学方法,将学校教育和执业考试要求接轨,让更多的学生顺利通过考试,提升学生的就业竞争力,是中等职业学校护理专业教师必须认真思考的问题。研究目的:通过对长春市某中专2006级普通护理专业学生一次性护士资格考试通过率进行分析,找出目前中等职业学校护理专业培养模式和课程体系与社会需求之间的差距。结合护士执业考试大纲变化情况,提出相关课程设置、教学方法、考试模式等方面教学改革建议,并通过对该校2006级、2007级普通护理专业487名学生一次性护士执业考试通过率进行比较,验证开展上述专业课教学改革的可行性,最大限度地实现学校教育与执业考试的衔接。研究方法:研究对象:随机选取长春市第二中等专业学校普通护理专业2006级学生583人和2007级学生487人,作为研究对象。他们均是初中毕业经全省统一招生录取全日制3年的学生。研究内容:通过文献研究、专家咨询等方法对我国护士资格考试的改革和现状进行归纳总结,分析护理专业教学与执...
【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究目的
1.4 文献综述
1.4.1 我国护士执业考试研究现状
1.4.2 我国护理教学体系研究现状
1.5 研究方法
1.6 研究内容
1.7 技术路线
第2章 中专护理专业教学体系现状调查与分析
2.1 现状调查
2.1.1 护士执业考试政策变化情况
2.1.2 26 家用人单位调查结果
2.1.3 专家访谈结果分析
2.1.4 2006 级护士执业考试成绩分析
2.2 存在问题
2.2.1 人才培养目标与市场需求不相适应
2.2.2 课程体系与护理专业特色不相配套
2.2.3 教学模式与专业思想培养不相契合
2.2.4 教师队伍水平不能适应护理教育现代化的要求
2.2.5 没有进行护士证考前统一辅导
2.3 本章小结
第3章 中职护理专业教学体系构建
3.1 人才培养模式改革
3.1.1 明确专业定位
3.1.2 构建“3+2+1”人才培养模式
3.2 新课程体系构建
3.2.1 课程开发
3.2.2 构建“三线三能”课程体系
3.2.3 开展核心课程建设
3.2.4 工学结合校本教材建设
3.3 教学模式改革
3.3.1 案例驱动型教学模式的应用
3.3.2 教学内容改革
3.4 多元化的教学方法
3.5 有效的质量考核评价体系
3.5.1 建立护理专业理论教学评价体系
3.5.2 建立护理专业实践教学评价体系
3.5.3 建立护理专业校外实习考核评价体系
3.6 考前强化培训和模拟考试
3.7 师资队伍建设
3.8 本章小结
第4章 实证研究
4.1 2006 级、2007 级执业考试一次性通过率比较
4.2 用人单位反馈
第5章 结论
5.1 结论
5.2 不足和展望
参考文献
附录
作者简介及科研成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中职护理教育的发展与社会需求[J]. 戴惠玲. 中国当代医药. 2011(23)
[2]基于执业资格考试目标下的护理专业教学改革与探索[J]. 李玉明,史志春. 大家. 2011(14)
[3]从护士执业考试谈医院的护理教学改革[J]. 高国萍,高国昀,王成香,沈棫华. 卫生职业教育. 2011(04)
[4]职业院校护生执业考试辅导方法及体会[J]. 邓荆云,张运利. 齐鲁护理杂志. 2010(26)
[5]护士执业资格考试对护生实习的影响[J]. 薛海燕,魏碧蓉. 全科护理. 2010(26)
[6]护士执业资格考试融入中专基础医学教学改革初探[J]. 卢秀真. 卫生职业教育. 2010(06)
[7]加强护理教学改革 提高护士执业考试一次性通过率[J]. 曾春艳,郭果毅,苏银利,任玉嘉. 中国医疗前沿. 2009(11)
[8]从护士执业考试看本科护理教学改革[J]. 郑云慧. 嘉兴学院学报. 2009(03)
[9]中等卫生职业教育发展现状及思考[J]. 宁华,皮至明,钱昶浩,唐晓岚. 卫生职业教育. 2009(02)
[10]我国护理教育的发展历程及护理专业属性[J]. 高云. 全科护理. 2008(28)
博士论文
[1]高职教育“行动导向”教学体系研究[D]. 壮国桢.华东师范大学 2007
[2]中、英、美大学护理本科专业课程比较研究[D]. 徐燕.第二军医大学 2005
硕士论文
[1]中等护理教育和护理人才培养模式研究[D]. 张志贤.北京中医药大学 2008
本文编号：3052894
【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究目的
1.4 文献综述
1.4.1 我国护士执业考试研究现状
1.4.2 我国护理教学体系研究现状
1.5 研究方法
1.6 研究内容
1.7 技术路线
第2章 中专护理专业教学体系现状调查与分析
2.1 现状调查
2.1.1 护士执业考试政策变化情况
2.1.2 26 家用人单位调查结果
2.1.3 专家访谈结果分析
2.1.4 2006 级护士执业考试成绩分析
2.2 存在问题
2.2.1 人才培养目标与市场需求不相适应
2.2.2 课程体系与护理专业特色不相配套
2.2.3 教学模式与专业思想培养不相契合
2.2.4 教师队伍水平不能适应护理教育现代化的要求
2.2.5 没有进行护士证考前统一辅导
2.3 本章小结
第3章 中职护理专业教学体系构建
3.1 人才培养模式改革
3.1.1 明确专业定位
3.1.2 构建“3+2+1”人才培养模式
3.2 新课程体系构建
3.2.1 课程开发
3.2.2 构建“三线三能”课程体系
3.2.3 开展核心课程建设
3.2.4 工学结合校本教材建设
3.3 教学模式改革
3.3.1 案例驱动型教学模式的应用
3.3.2 教学内容改革
3.4 多元化的教学方法
3.5 有效的质量考核评价体系
3.5.1 建立护理专业理论教学评价体系
3.5.2 建立护理专业实践教学评价体系
3.5.3 建立护理专业校外实习考核评价体系
3.6 考前强化培训和模拟考试
3.7 师资队伍建设
3.8 本章小结
第4章 实证研究
4.1 2006 级、2007 级执业考试一次性通过率比较
4.2 用人单位反馈
第5章 结论
5.1 结论
5.2 不足和展望
参考文献
附录
作者简介及科研成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中职护理教育的发展与社会需求[J]. 戴惠玲. 中国当代医药. 2011(23)
[2]基于执业资格考试目标下的护理专业教学改革与探索[J]. 李玉明,史志春. 大家. 2011(14)
[3]从护士执业考试谈医院的护理教学改革[J]. 高国萍,高国昀,王成香,沈棫华. 卫生职业教育. 2011(04)
[4]职业院校护生执业考试辅导方法及体会[J]. 邓荆云,张运利. 齐鲁护理杂志. 2010(26)
[5]护士执业资格考试对护生实习的影响[J]. 薛海燕,魏碧蓉. 全科护理. 2010(26)
[6]护士执业资格考试融入中专基础医学教学改革初探[J]. 卢秀真. 卫生职业教育. 2010(06)
[7]加强护理教学改革 提高护士执业考试一次性通过率[J]. 曾春艳,郭果毅,苏银利,任玉嘉. 中国医疗前沿. 2009(11)
[8]从护士执业考试看本科护理教学改革[J]. 郑云慧. 嘉兴学院学报. 2009(03)
[9]中等卫生职业教育发展现状及思考[J]. 宁华,皮至明,钱昶浩,唐晓岚. 卫生职业教育. 2009(02)
[10]我国护理教育的发展历程及护理专业属性[J]. 高云. 全科护理. 2008(28)
博士论文
[1]高职教育“行动导向”教学体系研究[D]. 壮国桢.华东师范大学 2007
[2]中、英、美大学护理本科专业课程比较研究[D]. 徐燕.第二军医大学 2005
硕士论文
[1]中等护理教育和护理人才培养模式研究[D]. 张志贤.北京中医药大学 2008
本文编号：3052894
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