案例导向式教学对提高实习护生病人安全文化认知水平的干预研究

发布时间：2021-03-09 10:05

　　目的:针对案例教学能够形象生动地激发学生主动学习的积极性和参与性等一系列特点,采用国外应用广泛且在国内有官方中文版的WHO《病人安全教程指南》,结合与相关主题一致的临床案例,有针对性的制定一系列安全文化教育课程,本研究运用本教育课程,在本科实习护生进行提升病人安全文化认知水平的干预研究,探索依托WHO《病人安全教程》的案例导向式教学对提高实习护生病人安全文化认知的效果。方法:选取2016年7月²017年4月期间在大连医科大学附属第一医院、附属第二医院实习的本科护生共计172人,按单双学号随机分成实验组及对照组。实验组进行以WHO《病人安全教程指南》为框架的案例导向式系列安全文化教育课程结合传统带教方案实习带教,对照组运用传统带教方案实习带教。以基本情况调查表、病人安全文化调查问卷（Hospital Survey of Patient Safety Culture,HSOPSC）、护理不良事件报告障碍问卷、实习护生病人安全教育问卷、实习护生护理专业认同问卷作为研究工具进行干预前的基线情况及干预后效果调查。运用EXCEL软件行数据双份录入,采用SPSS17.0统计软件... 

【文章来源】：大连医科大学辽宁省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
前言
    1.研究背景与意义
    2.相关概念
    3.国内外研究现状
对象与方法
    1.研究对象
    2.研究方法
    3.研究工具及效应指标
    4.数据处理
    5.技术路线
结果
    1.研究对象一般资料
    2.实习护生病人安全文化基线状态
    3.干预后两组实习护生病人安全文化分析
    4.干预后两组护理专业认可程度的分析
    5.护理专业认可程度与病人安全文化的相关性分析
    6.干预前后实验组对不良事件上报障碍认知得分比较
    7.干预后病人安全文化的多重线性回归分析
讨论
    1.实习护生病人安全文化整体认知现状
    2.干预研究对实习护生病人安全文化认知的改进效果
    3.职业认同感与病人安全文化认知的相关性
    4.干预研究对不良事件上报障碍的认知效果分析
    5.今后实习护生安全文化教育的发展方向
    6.本研究局限性与展望
结论
参考文献
综述 护理专业学生病人安全文化认知水平的影响因素及干预研究现状
    参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]本科护生实习前后专业认可度调查[J]. 臧瑜,胡洁.  齐鲁护理杂志. 2016(01)
[2]中文版医院病人安全文化调查表条目的初步筛选[J]. 张靖婧,焦明丽,刘鹤,邢凯,黄照权,石武祥,刘颖,尤佳.  中国医院管理. 2015(09)
[3]护生对患者安全知信行现状及其影响因素的调查研究[J]. 刘昂芝,姜贺,程玲.  中国实用护理杂志. 2015 (20)
[4]曼彻斯特病人安全框架在ICU护理管理中的应用[J]. 王丽娟,陈皎.  护理研究. 2015(17)
[5]国外护理院患者安全文化测评研究进展及启示[J]. 肖清平,肖明朝,赵庆华,谢莉玲,任洪艳,魏莎.  中国护理管理. 2015(05)
[6]我国护理专业学生接受患者安全教育的现状分析[J]. 刘昂芝,姜贺.  中华护理教育. 2015(03)
[7]对护理实习生进行安全文化教育的方法及效果[J]. 柴学红,王兰英.  中华护理教育. 2014(12)
[8]护士工作家庭增益现状及其影响因素研究[J]. 刘克英,徐莉,张婧.  中国护理管理. 2014(08)
[9]安徽省某“三甲”医院护理人员对患者安全文化认知的调查研究[J]. 李伦兰,胡少华,刘安琪,丁萍,陆彩云,倪秀梅,张庆娜.  中国护理管理. 2014(07)
[10]案例法在外科护理教学中强化患者安全教育的应用[J]. 贾雪媛,刘丹,杨布和.  护士进修杂志. 2014(13)

硕士论文
[1]《ICU患者安全文化测评量表》的研制[D]. 黄光琴.浙江大学 2013
[2]护士对患者安全文化的感知及护理不良事件报告现状调查[D]. 刘玉娥.南华大学 2011



本文编号：3072694