护理本科生OSCE中护理标准化病例的设计与应用研究

发布时间：2021-03-24 18:51

　　研究背景：客观结构化临床考试（ObjectiveStructuredClinicalExamination,OSCE）是用于客观评价临床专业学生临床综合能力的考核模式。近年来，国内部分护理院校借鉴这一新型的医学教育评价模式进行护理综合能力的评价，取得了一定的成绩。但是，大多数护理院校的OSCE模式均参照临床医学的考核模式，从考站设置、考核流程以及考核中使用的标准病历均是按照临床医学专业OSCE的考核模式进行设计，因此不能全面体现出护理学科的专业特色，不能客观评价护理本科生的护理专业综合能力，同时在整个护理本科生OSCE考核过程中，标准病历的内容设计与考核方法均侧重于临床医学的诊断要求，对学生的护理专业综合能力无法进行全面客观的评价。目前，针对护理本科生OSCE中护理标准化病例所进行的相关研究，国内外尚未见报道。因此，如何进一步完善护理学OSCE考核模式，特别是设计出适用于护理学专业的标准化病例，使护理本科生OSCE真正成为具有护理专业特色的客观结构化临床考试，进而能客观地、科学地评价护理本科生的专业综合能力，是我们努力的方向。研究目的：本研究针对护理本科生OSCE中专业综合能力的考核要... 

【文章来源】：山西医科大学山西省

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
前言
    研究背景
    国内外研究现状
    相关概念界定
    研究目的和意义
    研究方法和技术路线
第一章 护理标准化病例的设计
    1.1 设计背景
    1.2 设计过程
    1.3 专家咨询与访谈
第二章 标准化病例在护理本科生OSCE中的应用
    2.1 OSCE专业综合能力考站的设计
    2.2 标准化病例在OSCE中的应用过程
第三章 护理本科生OSCE专业综合能力考试结果分析
    3.1 试验过程
    3.2 试卷质量分析
    3.3 考试结果分析
    3.4 试验结果与座谈结果分析
第四章 讨论
    4.1 护理专业综合能力的评价模式
    4.2. 护理标准化病例的概念及设计依据
    4.3 护理标准化病例的质量分析
    4.4 考试结果分析
    4.5 本课题创新之处
    4.4 本课题需要进一步完善和继续研究的内容
结论
参考文献
综述
    参考文献
附录
个人简介
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理本科生OSCE考试中护理标准化病例的设计与研究[J]. 姜敏,王斌全,田彦璋.  护理研究. 2011(35)
[2]考试质量分析系统的设计[J]. 王渊.  医学教育探索. 2010(07)
[3]医学考试质量评价指标体系的构建与实现[J]. 刘叔才,葛利荣.  中国社会医学杂志. 2008(04)
[4]试卷分析指标的选择及其应用[J]. 朱永香,肖赞英,肖丹秦,朱娟霞,王倩,于玮.  医学教育探索. 2008(03)
[5]试卷考核质量评价[J]. 宋青,蔡景一.  中国高等医学教育. 2006(11)
[6]护理专业课程综合考评模式的研究与应用[J]. 邹继华,王晓晶,周郁秋.  护理研究(中旬版). 2006(14)
[7]应用临床决策支持工具促进护理实践[J]. 杨晓蓉.  国际护理学杂志. 2006(01)
[8]护理教育[J]. 孙宏玉.  护士进修杂志. 2005(12)
[9]加入WT0引发的护理教育的思考[J]. 王婷,钟玉杰.  国外医学.护理学分册. 2005(07)
[10]“全球医学教育最基本要求”的研究与在中国的实践[J]. 万学红,张肇达,李甘地,周同甫.  医学教育. 2005(02)

硕士论文
[1]OSCE在护理本科生临床能力评价中的应用研究[D]. 黄桦.山西医科大学 2008



本文编号：3098213