健康教育路径对白血病患儿治疗依从性及负性情绪的影响

发布时间：2021-03-26 13:33

　　目的探讨健康教育路径对白血病患儿治疗依从性及焦虑、抑郁情绪的影响。方法选取100例白血病患儿,所有患者均行健康教育路径干预。记录并比较干预前后患者的负性情绪评分、生存质量评分及依从率。结果干预后,患儿的抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分均较本组干预前明显下降,差异均有统计学意义（P<0.01）。干预后,患儿的疼痛或受伤、恶心、操作过程的焦虑、治疗的焦虑、担忧、认知问题、对外貌的自我感觉及交流问题的评分均明显高于本组干预前,差异均有统计学意义（P<0.01）。结论健康教育路径可提高白血病患儿的依从性,缓解焦虑、抑郁情绪,改善生存质量,值得临床推广应用。 

【文章来源】：癌症进展. 2020,18(14)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
     1.1 一般资料
     1.2 干预方法
     1.3 观察指标
     1.4 统计学方法
2结果
    2.1依从性情况
    2.2负性情绪评分的比较
    2.3生存质量评分的比较
3讨论
    3.1白血病患儿治疗和护理的研究背景
    3.2健康教育路径对患儿治疗依从性的影响
    3.3健康教育路径对患儿情绪的影响


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3101672