文献检索课教学前后医学生电子资源使用情况及其影响因素的研究

发布时间：2021-03-29 23:42

　　目的了解医学院校开设文献检索课程前后,医学生电子资源使用情况的现况,探讨阻碍文献检索能力提高的主要原因,为文献检索课的教学改革和进一步发展提供可资借鉴的经验。方法以自制调查问卷作为调查工具,对2010年春季修读文献检索课的本科生和研究生在文检课开课前后分别进行一次问卷调查,调查员使用统一指导语,以班级为单位,组织学生在课堂上独立完成,当场发放,答完后由调查员当场收回。问卷条目设计采用封闭式和开放式相结合方式,问卷的内容包括个人基本情况、文献检索课的学习情况、获取文献检索相关知识和技能的途径、学习文献检索技能的主要目的、最常使用的国内外数据库、日常学习文献检索课时存在的主要问题、互联网使用情况、网络成瘾量表（IAT）、自我效能量表（GSES）、社交焦虑量表（LSAS）、孤独量表（UCLA-LS）等,了解医学生文献资源使用情况的现状,并对电子文献资源的利用程度影响因素进行多因素logistic回归分析。结果本次调查开课前共收回有效问卷960份,开课后共收回有效问卷809份。结果显示文检课开课前后比较本科生对开设文检课的必要性认识（χ²=25.533,P<0.00... 

【文章来源】：安徽医科大学安徽省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

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1.引言
2.对象与方法
3.结果
4 讨论
5 结论
参考文献
附录一 个人简介
附录二 读研期间研究成果
附录三 致谢
综述
    参考文献
调查问卷



本文编号：3108415