护理实习生评判性思维技能评价指标体系的构建

发布时间：2021-04-25 21:29

　　1.研究目的本研究旨在建立一套较为科学、导向明确、量化可比、简单易行的护理实习生评判性思维技能评价指标体系,以期为提高护理实习生评判性思维评价的规范性、客观性和公正性提供依据。2.研究方法本研究通过理论分析、文献回顾、小组讨论筛选出护理实习生评判性思维技能的各评价指标,再由20名专家通过两轮Delphi法咨询确立各指标、内涵结构及权重,最后得出护理实习生评判性思维技能评价指标体系。运用专家意见的协调程度及专家的积极系数、权威系数等指标,对专家咨询的可靠性和代表性进行检验。3.研究结果3.1构建了涵盖识别、寻找信息、分析、逻辑推理、知识迁移、预测、应用标准七大维度共28项条目的“护理实习生评判性思维技能评价指标体系”；2轮专家咨询的积极系数均为90.91%（>60%）,专家的平均权威系数为0.84（>0.70）。2轮咨询后7项一级指标的变异系数介于0.122-0.193间,16项二级指标的变异系数在0.077-0.195间,28项二级指标内涵的变异系数介于0.000-0.194间,均小于0.200。3.2确立了7项一级指标、16项二级指标及28项内涵的权重。4.研究结论4.1... 

【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢
中文摘要
Abstract
正文
    第一部分 概述
        1. 研究背景
        2. 研究目的
        3. 研究内容
        4. 研究步骤
        5. 研究方法
        6. 研究的技术路线
        7. 研究涉及的相关概念
        8. 质量控制
    第二部分 指标体系基本框架的构建
        1. 指标体系构建的原则
        2. 指标体系构建的理论依据
        3. 指标体系构建的现实依据
        4. 指标体系结构的构建
    第三部分 基于Delphi专家咨询法的护理实习生评判性思维技能评价指标体系构建
        1. Delphi专家咨询法（Delphi method）
        2. 专家咨询过程与结果
        3. 权重的确定
        4. 专家咨询的可靠性分析
        5. 护理实习生评判性思维评价指标体系的初步构建
    第四部分 讨论
        1. 研究的意义
        2. 本课题研究科学性及合理性分析
        3. 评判性思维技能指标各维度界定及结果分析
    第五部分 结论与后续研究建议
        1. 结论
        2. 本研究存在的不足与后续研究建议
    论文参考文献
综述
附录
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内护生评判性思维研究现状[J]. 李慧,唐四元,王井霞,张开利,孙玫,杨如美.  护理学杂志. 2009(07)
[2]护理学界评判性思维研究现状与思考[J]. 李惠萍,苏茜,王维利.  中华护理杂志. 2009(01)
[3]评判性思维在护理工作中的应用[J]. 刘华平,赵芹芹.  继续医学教育. 2006(29)
[4]国外护理教育中批判性思维教学策略实践研究进展[J]. 李秋萍,王惠峰.  中国护理管理. 2006(09)
[5]护理专业本科生评判性思维的测定及相关因素的分析[J]. 夏素华,孙宏玉,郑修霞.  中华护理杂志. 2006(05)
[6]患者对本科护生实习评价的现象学研究[J]. 李静,孙宏玉,郑修霞.  中国实用护理杂志. 2006(11)
[7]护理本科生评判性思维能力特征及相关因素的分析[J]. 许虹,彭美慈,汪国成,陈基乐,胡一平,汪国建.  中华护理杂志. 2006(02)
[8]护理本科生评判性思维能力的比较研究[J]. 李小妹,郭晓元.  中国实用护理杂志. 2005(24)
[9]批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J]. 彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.  中华护理杂志. 2004(09)
[10]WTO与中国高等医学教育[J]. 唐文.  医学与社会. 2002(06)

博士论文
[1]批判性思维理论及其测评技术研究[D]. 罗清旭.南京师范大学 2002

硕士论文
[1]护理本科实习生临床能力评价指标体系的构建[D]. 胡晓林.四川大学 2007



本文编号：3160127