格林模式促进护生应对医务场所暴力的效果研究

发布时间：2021-05-23 01:05

　　目的:本研究旨在运用格林模式健康教育模式（PRECEDE-PROCEED）对护生进行医院场所暴力防护教育并评价该模式的教育效果。通过构建《护生实习期间遭遇医院场所暴力事件现状及防护能力水平、教育现状及需求》问卷,系统地调研护生在临床实习期间遭遇暴力事件的现状及防护能力。基于格林模式针对所存在的薄弱环节制定健康教育计划,并在实施后评价干预效果。方法:（1）运用德尔菲函询法构建问卷。遴选15位相关领域的专家进行两轮函询,测量问卷的信效度。（2）采用描述性研究方法进行基线调查。随机抽样选择南昌某三甲医院的实习中期实习护生60人,采用自制问卷对其进行调查。描述护生遭遇医院场所暴力事件现状;分析护士对暴力事件防护的知识、态度和行为水平;了解相关防护教育现状和教育需求。（3）使用随机对照试验的研究方法进行干预研究,对干预组护生进行一个月的集中授课教育,并在后续定期回访,持续提供指导。对照组护生仅发放书面材料供自行学习。在护生完成实习时再次对其进行问卷调查,比较两组护生的得分情况是否存在差异,并评价干预效果。结果:（1）本次调查研究发现有23.33%的护生在实习期间遭遇过医院场所暴力事件,暴力事件均... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
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第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究的目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 相关概念和理论框架
        1.3.1 相关概念
        1.3.2 格林模式介绍
    1.4 国内外研究现状
    1.5 研究设计
第2章 研究对象与方法
    2.1 问卷编制方法
        2.1.1 初步拟定问卷框架与条目
        2.1.2 问卷函询及分析
    2.2 基线调查
        2.2.1 研究设计
        2.2.2 研究对象
        2.2.3 研究工具
        2.2.4 资料收集方法
        2.2.5 资料分析方法
        2.2.6 质量控制
    2.3 干预研究
        2.3.1 研究设计
        2.3.2 干预计划制定和实施
        2.3.3 研究工具
        2.3.4 评价干预效果
第3章 结果
    3.1 问卷编制结果
        3.1.1 专家函询结果
        3.1.2 函询后问卷修改情况
        3.1.3 信度分析
    3.2 基线调查结果
        3.2.1 调查对象一般资料
        3.2.2 护生实习期间遭遇暴力事件情况
        3.2.3 护生防护暴力事件的知识、态度、行为现况
    3.3 干预研究结果
        3.3.1 干预组和对照组护生的基线资料对比
        3.3.2 干预后医院场所暴力事件应对能力问卷知识评分
        3.3.3 干预后医院场所暴力事件问卷态度评分
        3.3.4 干预后医院场所暴力事件问卷行为评分
        3.3.5 两组护生问卷得分情况对比
        3.3.6 两组护生干预后暴力事件发生情况及应对现状
        3.3.7 两组护生遭遇暴力事件及应对情况比较
第4章 讨论
    4.1 基线调查结果评价
        4.1.1 教育生态学评价
        4.1.2 格林模式干预效果
        4.1.3 教育建议
第5章 结论
第6章 研究的创新点、局限性
    6.1 创新点
    6.2 局限性
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间主要的研究成果
综述
    参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]格林模式联合微信平台对老年髋部骨折患者康复的影响[J]. 马琴,余茴香,李善玲,周松,刘佳丽,汪洋.  护理学杂志. 2018(13)
[2]格林健康教育模式在本科护生职业防护干预中应用效果研究[J]. 蒋燕,史齐,郭兰青,吴亦男.  护理研究. 2017(34)
[3]健康行动研究的理论基础与经典行为改变理论的对比解析[J]. 雷光青.  中国健康教育. 2017(08)
[4]护士遭受暴力后心理体验的Meta整合[J]. 王楠,李丹琳,裴霄.  中西医结合护理(中英文). 2017(06)
[5]医学人文教育与医学生职业认同的辩证关系研究[J]. 王兰英,马英.  中国医学伦理学. 2017(04)
[6]格林模式健康教育对宫颈癌早期筛查认知行为的改善效果分析[J]. 李芬.  数理医药学杂志. 2017(03)
[7]106名实习护生对医务场所暴力的认知及应对调查[J]. 黄雅翠,赵倩倩,张立力,杨帅.  护理学报. 2017(05)
[8]格林模式促进食管癌患者自我管理研究[J]. 董翠萍,汪晖,潜艳.  护理学杂志. 2016(22)
[9]PRECEDE模式护理干预对冠状动脉硬化性心脏病病人健康认知的影响[J]. 梅晓磊,王浩.  护理研究. 2016(33)
[10]病案情景模拟教学法在《护理学基础》实训教学中的应用研究[J]. 黄四碧,龚向京,胡晓晴,刘永芬,陈玉卿.  中国医学创新. 2016(27)

硕士论文
[1]慢性肾病“互联网+社区”健康管理平台构建研究[D]. 张佩嘉.南昌大学 2017
[2]护理硕士专业学位研究生核心能力与课程设置的研究[D]. 谭静.第三军医大学 2011
[3]对养老机构护理员进行老年痴呆护理健康教育的干预研究[D]. 崔艳.第四军医大学 2007



本文编号：3201987