机能实验学改革中实验教学方法建立的研究

发布时间：2021-06-22 23:01

　　机能实验学是医学实验科学的重要组成部分，是临床医学、预防医学、医学检验等专业的必修基础课程和技能训练课程，在适应二十一世纪医药卫生人才的培养上占据重要的地位，是医学教育培养目标得以实现的重要环节。 近50年来，我国的实验教学始终处于从属地位，实验室除按学科分类外，规划也缺乏整体性，部分内容重复，不利于学生科学思维方法和独立进行基本实验技能的培养；分散使用实验仪器也造成了部分仪器重复购置的问题，不能充分发挥实验仪器的效能和及时更新。随着医学教育理论的不断发展，社会对医务人员素质要求的提高，传统的实验教学模式已无法满足时代的需要。 本课题在我校四年来机能实验教学改革研究与实践工作的前提下，以实验教学改革的大环境为基础，以实验教学内容的整合和方法的建立为切入点，经过大量的文献调研并结合本校的具体情况，从理论上分析了实验教学方法改革的必要性和可行性，并组织专家论证，确定可行的研究方案，建立一个金字塔型机能实验学教学方法改革方案：以科学、有序、现代化的科室规划为基础，以一批有丰富教学经验、扎实专业知识、创新教学思维的优秀教师为中坚，建立科学的量化质量评价体系，以科学方法评估教学成效，... 

【文章来源】：南方医科大学广东省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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引言
第一章 研究的理论依据
    1.1 机能实验学的地位
    1.2 传统的医学机能实验课的弊端
    1.3 建立一个新型实验教学方法是时代的需要
第二章 研究的方案
    2.1 基础条件
    2.2 中坚力量
    2.3 质量评价
    2.4 达到的效果
第三章 研究的实践与方法
    3.1 组建实验教学管理中心，全面建设校级大型教学实验室
    3.2 建立机能实验学课程体系，全面推进教材建设
    3.3 注重学科整体建设，全面提高师资队伍专业水平
    3.4 建立质量考评制度，全面提高教学质量与效果
    3.5 统计学分析
第四章 研究的结果与讨论
    4.1 研究工作的结果
    4.2 研究工作的讨论与分析
第五章 研究的结论
    5.1 学科整体推进力度是实验教学方法改革重要的基础条件
    5.2 加强自身素质培养、积极推进实验教学方法改革的师资队伍是一支不可忽视的中坚力量
    5.3 建立各类质量评估机制是保证学员学习效果的重要因素
    5.4 培养提高学员的综合性素质与创新精神是检验改革是否成功的重要指标
第六章 研究中存在的问题
参考文献
综述
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]在机能实验教学中对综合实验的探讨[J]. 赵红梅,胡志安,徐红梅,吴毅.  四川生理科学杂志. 2002(04)
[2]谈机能实验学及实验室改革[J]. 钟华,褚成静,何芳,李悦山.  农垦医学. 2002(04)
[3]组建机能实验教学课程 不断深化教学改革[J]. 刘卫,赵锁安,潘培森,陈渝,耿进霞,陈红英,郑大伟.  卫生职业教育. 2002(05)
[4]机能实验学教学体系改革的实践与思考[J]. 戚晓红,张民英,田苏平,高兴亚.  南京医科大学学报(社会科学版). 2002(01)
[5]顺应实验教学改革的趋势 创建新型机能实验教学模式[J]. 韩虹,周增桓,朱佐江,刘国章.  第一军医大学学报. 2001(S1)
[6]机能实验中心建设初探[J]. 邓华瑜,王顺和,邓世雄,王亚平,段美芬,印宗荫.  山西医科大学学报(基础医学教育版). 2001(04)
[7]机能实验教学方法探索[J]. 杨宇杰,陈淑芝,刘艳华,王艳辉,张游,牛嗣云.  承德医学院学报. 2001(03)
[8]医学机能实验课程新体系的建立[J]. 刘虹,薛龙增,郭丹,黎耀明,严玉兰,徐建华.  南京军医学院学报. 2001(03)
[9]机能实验师资队伍建设浅谈[J]. 刘豫安,杨宇杰,于海荣,叶红,张游.  医学教育. 2001(04)
[10]从机能实验学的开设中探索军队医学创新人才培养的思路[J]. 胡德辉,童丽,徐小元,朱佐江,金春华.  山西医科大学学报(基础医学教育版). 2001(02)



本文编号：3243697