基于WPBA的护理岗位培训评价模式的构建

发布时间：2021-07-13 00:01

　　目的：本研究旨在借鉴国内外WPBA评价的成功经验,结合护理专业自身的特点,构建能评价不同能力层次的适用于各专业、各层级护士岗位培训的WPBA评价模式,以期有效评价护士在培训后是否胜任其岗位,为护理管理者的人才选拔和聘任提供依据,并通过效果评价对岗位培训本身做出反馈以不断完善培训系统。方法：本研究以Miller能力金字塔理论为依据,以WPBA评价模式为指导,通过文献回顾、小组讨论,初步拟定适用于护理的WPBA各测评工具的评价项目和细则；采用德尔斐（Delphi）法组织了两轮专家函询,汇总专家意见,运用医学统计学方法分析有关资料,确定评价项目和细则,构建基于WPBA的护理岗位培训评价模式。结果：构建了包含Mini-cex、DOPS、CbD三种测评工具的适用于护理的WPBA评价模式。两轮专家咨询的积极系数分别93.75%和93.33%（>70%）,专家的权威系数分别为0.82和0.83（>0.70）,两轮专家咨询后各条目重要性的变异系数为0.000-0.220,可操作性变异系数为0.000-0.298,均小于0.30。结论：构建了基于WPBA的护理岗位培训评价模式。专家咨询的积极... 

【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：102 页

【学位级别】：硕士

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致谢
中文摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究现状
    1.3 研究目的及意义
    1.4 研究内容
2 相关概念
    2.1 岗位培训的概念
    2.2 评价的概念、作用与类型
3 研究方法
    3.1 研究步骤
    3.2 质量控制
    3.3 技术路线
4 研究结果
    4.1 函询专家结构分析
    4.2 第一轮函询结果
    4.3 第二轮函询结果
    4.4 询结果分析
    4.5 基于WPBA的护理岗位培训评价模式
5 讨论
    5.1 研究的意义
    5.2 本课题研究的科学性和合理性分析
    5.3 评价模式建立的结果分析
6 结论及后续研究建议
    6.1 结论
    6.2 本研究存在的不足与后续研究建议
参考文献
综述
    参考文献
附录1
附录2
作者简历及在学期间所发表的文章



本文编号：3280915