上海市精神科医师继续医学教育的现状分析

发布时间：2021-07-22 12:58

　　1研究背景世界医学教育联合会明确指出：继续医学教育的目的是保持、更新、发展和提高医师自身的知识、技能和态度,满足病人医疗卫生服务需求,促进卫生事业的发展。精神学科作为一项实践性强的临床学科,在继续医学教育领域面临着诸多的机遇和挑战,但现阶段国内相关研究较缺乏,亟待进行有针对性持续、深入的研究。2研究目的本研究旨在了解精神科医师参加继续医学教育的主要动机,确定相关需求,测评对继续医学教育状况的满意度,寻找相关的影响因素,为继续医学教育发展提供改进策略。3研究方法本研究对上海市、区两级共20家精神专科医院的500名精神科医师进行了匿名问卷调查,数据运用epidata 3.1建库,SPSS 16.0对数据进行卡方检验和满意度影响因素的二元Logistic回归（分层）分析。4研究结果1、被调查的精神科医师中42.82%认为继续教育现行政策“好或较好”,53.64%的人了解、比较了解或非常了解政策,由此可见上海市的精神科医师对继续医学教育比较重视。研究还显示,高等级医院、工作年限长、职称高的医师倾向于更了解医学继续教育政策。2、数据分析显示,被调查的精神科医师中近三年参加过继续医学教育的为386... 

【文章来源】：复旦大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
前言
    1 研究背景
        1.1 继续医学教育
        1.2 继续医学教育发展现状
        1.3 上海市精神科医师继续医学教育现状
    2 研究目的
研究内容与方法
    1 研究内容
        1.1 精神科医师继续医学教育的现况分析
        1.2 精神科医师继续医学教育的需求
        1.3 继续医学教育的影响因素分析
    2 研究方法
        2.1 文献检索法
        2.2 专家咨询
        2.3 上海市精神科医师问卷调查法
        2.4 资料整理与统计分析
研究结果
    1 调查对象的一般状况
        1.1 机构分布
        1.2 人口学特征
    2 对继续医学教育的认知
        2.1 对现行政策了解程度
        2.2 对政策的认同程度
        2.3 对继续医学教育目的的认知
        2.4 参加继续医学教育状况
        2.5 对继续医学教育满意度
    3 对继续医学教育需求
        3.1 参加途径
        3.2 教学方法
        3.3 教育时间
        3.4 精神科医师知识与能力的薄弱点
        3.5 继续医学教育亟待解决问题
    4 继续医学教育认知与现况的影响因素分析
        4.1 影响医师对继续医学教育了解程度的因素分析
        4.2 影响医师对继续医学教育满意度的因素分析
    5 影响继续医学教育的多因素分析
        5.1 影响精神科医师参与继续医学教育的多因素分析
        5.2 影响继续医学教育满意度的多因素分析
讨论
    1 上海市精神科医师对继续医学教育较重视
    2 大多数上海市精神科医师积极参与继续医学教育
    3 上海市精神科医师对继续医学教育基本满意
    4 上海市继续医学教育内容与形式有待完善
        4.1 培训内容
        4.2 培训形式
    5 上海市精神科医师继续医学教育以临床需求为导向
        5.1 形式需求
        5.2 时间需求
        5.3 途径需求
政策建议
    1 加强政策引导与机构的支持力度
    2 精神科的继续医学教育应有针对性
    3 完善继续医学教育的项目评价
研究的特点和局限性
    1 研究的特点
    2 研究的局限性
参考文献
致谢
附录
    1 综述
        参考文献
    2 自编调查问卷


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外继续医学教育现状及发展趋势[J]. 王魁英,杨波,谭艳,叶平,郑驰.  西南军医. 2009(05)
[2]新时期我国继续医学教育的发展对策[J]. 付晓宇,孟群,敬蜀青,路阳.  继续医学教育. 2009(04)
[3]继续医学教育与评估[J]. 张敏,匡碧云,赵长伟.  中国卫生事业管理. 2008(09)
[4]浅谈我国继续医学教育模式的实施与管理[J]. 聂英坤,于慧敏,张凤山.  继续医学教育. 2006(33)
[5]国内外继续医学教育管理模式的比较研究（2）[J]. 杨文秀,孟群,敬蜀青.  继续医学教育. 2006(32)
[6]继续医学教育课程设置和教学方法的误区与对策探讨[J]. 刘德新.  继续医学教育. 2006(31)
[7]国内外继续医学教育管理模式的比较研究（1）[J]. 杨文秀,孟群,敬蜀青.  继续医学教育. 2006(31)
[8]医院医疗技术人员继续医学教育管理初探[J]. 罗文意,郑霞,杨先燕.  医学文选. 2006(03)
[9]继续医学教育在现代医院发展中的作用[J]. 霍凤霞.  医药产业资讯. 2006(15)
[10]中外继续医学教育比较研究[J]. 管华.  继续教育研究. 2005(04)



本文编号：3297198