《产褥期护理》MOOC建设及在高职护理专业学生应用的效果评价

发布时间：2021-08-13 01:57

　　目的（1）开发制作《产褥期护理》MOOC课程,为建设护理学MOOC课程提供参考依据。（2）将MOOC课程融入到《妇产科护理学》教学中,评价MOOC的教学效果。方法一、制作MOOC课程组建MOOC课程建设团队（主讲1名、助教3名、配像人员2名、配音人员2名、拍摄人员4名、网络技术人员2名、营养师1名）,与智慧树在线教育机构及某月子会所合作,通过课程选择、课程规划、内容设计、结构设计、设备准备、用物准备、课程拍摄、后期处理等步骤制作完成《产褥期护理》MOOC,建设完成的MOOC分为教师端和学生端,教师管理端共设置11个栏目,具有招生、监控学习、布置作业、组织考试、学分认证等功能,学生端设置8个栏目,课程涵盖产妇护理、新生儿护理、产妇营养餐制作等学习内容,共包括7章33节。MOOC制作从2016年9月-2017年9月,历时1年。二、评价MOOC课程应用效果选取广西医科大学护理学院2017学年第1学期学习《妇产科护理学》课程,共4个班的高职班护生作为研究对象,采用随机数字表法将4个班分为干预组和对照组,其中对照组2个班共172人,干预组2个班共175人。两组护生在人数、性别、年龄、既往成绩方面... 

【文章来源】：广西医科大学广西壮族自治区

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《产褥期护理》课程规划框架

产褥期护理》MOOC 建设及在高职护理专业学生应用的效果评价 2016 级硕士研究生论文妇、新生儿护理相关操作及产妇营养餐制作。3.关注产妇心理康，防止产后抑郁的发生。课程封面（见图 1-2)

图 1-2 《产褥期护理》MOOC 课程封面Figure 1-2 Cover of the MOOC course of " Postpartum Nursing "课程内容 制作形成的《产褥期护理》MOOC 课程共包含七大章节，又个章节分解为数个小节，部分课程内容（见图 1-3）。课程目录（见附）。


本文编号：3339509