大学生健康促进生活方式现状及其相关因素分析
发布时间:2021-08-26 13:12
[目的]了解大学生健康促进生活方式现况及其相关影响因素,为制定干预策略、提高大学生健康行为水平提供参考依据。[方法]方便抽样选取南京中医药大学302名学生,采用积极心理资本问卷、社会支持量表、健康促进生活方式Ⅱ量表及一般资料问卷进行调查。[结果]大学生健康促进生活方式呈中等水平,总分为(130.61±25.56)分,其中人际关系水平较低。心理资本及社会支持与健康生活方式总分均呈正相关(r值分别为0.599、0.566,P<0.01);其中,希望、自我效能、主观支持、支持利用度对健康促进生活方式具有正向预测作用。[结论]大学生健康促进生活方式水平良好,可以通过提高心理资本和社会支持,尤其是希望、主观支持、自我效能、支持利用度水平来促进健康行为。
【文章来源】:全科护理. 2020,18(18)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 对象
1.2 方法
1.2.1 调查工具
1.2.1.1 一般资料问卷
1.2.1.2 积极心理资本问卷(Positive Psychological Capital,PPQ)
1.2.1.3 社会支持量表
1.2.1.4 健康促进生活方式量表-Ⅱ版(Health-Promoting Lifestyle Profile,HPLP-Ⅱ)
1.2.2 统计学方法
2 结果
2.1 大学生健康促进生活方式总体状况
2.2 大学生心理资本、社会支持总体状况
2.3 大学生健康促进生活方式与心理资本、社会支持的相关性分析
2.4 大学生心理资本、社会支持对健康促进生活方式的回归分析
3 讨论
3.1 大学生健康促进生活方式中人际关系水平有待提高
3.2 大学生健康促进生活方式与心理资本、社会支持具有相关性
3.2.1 提高心理资本中希望和自我效能水平是促进大学生健康生活方式的有效途径
3.2.2 改善大学生主观支持和支持利用度水平是提升健康促进生活方式的有效方法
3.3 研究创新点与局限性
【参考文献】:
期刊论文
[1]系统论视角下多元实践培养医学生人际沟通能力[J]. 管园园,王锦帆. 南京医科大学学报(社会科学版). 2019(03)
[2]团队心理资本研究:综述与展望[J]. 张宏如,周翔,彭伟,李群. 常州大学学报(社会科学版). 2019(03)
[3]护理本科实习生心理资本与临床实习行为的相关性研究[J]. 周洋,李慧玲,鲍翠玉. 湖北科技学院学报(医学版). 2019(01)
[4]大学生人际关系适应与外向性和自我控制的关系[J]. 陶塑,张丽瑞,何瑾. 中国心理卫生杂志. 2019(02)
[5]健康行为的社会规范性影响和从众心理[J]. 郭沁. 浙江大学学报(人文社会科学版). 2019(01)
[6]高校学生不良健康行为现况及影响因素[J]. 吴欢,白丽,姚业祥,梁玉清,邱永强,李德宝,赵浴光. 中国学校卫生. 2018(12)
[7]某中医药高校学生健康促进生活方式状况与体质量指数的相关性分析[J]. 陈晓雪,湛宇灿,储小毛,江睿璇,朱继民. 安徽预防医学杂志. 2018(05)
[8]健康信念、自我效能感、社会支持:促进大学生锻炼行为的路径[J]. 徐卫华,徐赛君,李强. 山东体育科技. 2018(04)
[9]健康行为及其测量研究[J]. 魏晓敏,胡亚飞,刘惠琳,顾沈兵. 健康教育与健康促进. 2018(01)
[10]大学生人际关系与家庭功能的相关性研究[J]. 王淙一,漆昌柱. 教育学术月刊. 2017(09)
本文编号:3364302
【文章来源】:全科护理. 2020,18(18)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 对象
1.2 方法
1.2.1 调查工具
1.2.1.1 一般资料问卷
1.2.1.2 积极心理资本问卷(Positive Psychological Capital,PPQ)
1.2.1.3 社会支持量表
1.2.1.4 健康促进生活方式量表-Ⅱ版(Health-Promoting Lifestyle Profile,HPLP-Ⅱ)
1.2.2 统计学方法
2 结果
2.1 大学生健康促进生活方式总体状况
2.2 大学生心理资本、社会支持总体状况
2.3 大学生健康促进生活方式与心理资本、社会支持的相关性分析
2.4 大学生心理资本、社会支持对健康促进生活方式的回归分析
3 讨论
3.1 大学生健康促进生活方式中人际关系水平有待提高
3.2 大学生健康促进生活方式与心理资本、社会支持具有相关性
3.2.1 提高心理资本中希望和自我效能水平是促进大学生健康生活方式的有效途径
3.2.2 改善大学生主观支持和支持利用度水平是提升健康促进生活方式的有效方法
3.3 研究创新点与局限性
【参考文献】:
期刊论文
[1]系统论视角下多元实践培养医学生人际沟通能力[J]. 管园园,王锦帆. 南京医科大学学报(社会科学版). 2019(03)
[2]团队心理资本研究:综述与展望[J]. 张宏如,周翔,彭伟,李群. 常州大学学报(社会科学版). 2019(03)
[3]护理本科实习生心理资本与临床实习行为的相关性研究[J]. 周洋,李慧玲,鲍翠玉. 湖北科技学院学报(医学版). 2019(01)
[4]大学生人际关系适应与外向性和自我控制的关系[J]. 陶塑,张丽瑞,何瑾. 中国心理卫生杂志. 2019(02)
[5]健康行为的社会规范性影响和从众心理[J]. 郭沁. 浙江大学学报(人文社会科学版). 2019(01)
[6]高校学生不良健康行为现况及影响因素[J]. 吴欢,白丽,姚业祥,梁玉清,邱永强,李德宝,赵浴光. 中国学校卫生. 2018(12)
[7]某中医药高校学生健康促进生活方式状况与体质量指数的相关性分析[J]. 陈晓雪,湛宇灿,储小毛,江睿璇,朱继民. 安徽预防医学杂志. 2018(05)
[8]健康信念、自我效能感、社会支持:促进大学生锻炼行为的路径[J]. 徐卫华,徐赛君,李强. 山东体育科技. 2018(04)
[9]健康行为及其测量研究[J]. 魏晓敏,胡亚飞,刘惠琳,顾沈兵. 健康教育与健康促进. 2018(01)
[10]大学生人际关系与家庭功能的相关性研究[J]. 王淙一,漆昌柱. 教育学术月刊. 2017(09)
本文编号:3364302
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