药师对胃食管反流性疾病患者教育模式探讨

发布时间：2021-10-10 11:09

　　目的探讨药师对胃食管反流性疾病（GERD）患者的教育模式及其效果评价。方法药师设计《GERD患者教育参考手册》,发放给GERD患者,根据患者对疾病及相关知识认知的评估,有针对性地进行讲解和辅导,并贯穿于患者治疗全程。结果 GERD患者教育前（0周）评分为3.27±1.79,经药师教育后,在治疗2周、4周、8周的评分分别为9.93±2.84、15.28±2.99、17.71±2.73,均高于教育前,差异有显著性（P <0.05）。结论药师对患者的教育可有效提高患者对疾病及相关知识的认知,增加治疗的依从性,增强治疗效果. 

【文章来源】：山西大同大学学报(自然科学版). 2020,36(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料和方法
    1.1 教育对象的选取
    1.2 GERD患者疾病及相关知识知晓程度评估
    1.3 GERD患者首次教育
        1.3.1 什么是GERD
        1.3.2 GERD常用治疗药物
        1.3.3 GERD患者日常生活及治疗过程中需要注意的事项
    1.4 GERD患者跟踪教育随访
2 结果
    2.1 数据采集
    2.2 评价方法
    2.3 结果
3 讨论
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]2014年中国胃食管反流病专家共识意见[J]. 陈旻湖,侯晓华,肖英莲,杨云生,袁耀宗,周丽雅,邹多武.  中华消化杂志. 2014 (10)
[2]中国胃食管反流病共识意见[J]. 林三仁,许国铭,胡品津,周丽雅,陈旻湖,柯美云,袁耀宗,房殿春,萧树东.  胃肠病学. 2007(04)



本文编号：3428258