中职护理毕业生职业素养现状与对策研究 ——以潍坊市某护理学校为例

发布时间：2021-11-04 22:17

　　中职护理教育，是我国职业教育、医学教育的重要组成部分，肩负着为我国医疗卫生事业培养技能型、实用型护理人才的重要任务[1]。就业是中职护理教育的主要目的。中职护理毕业生能否顺利就业不仅影响着一个家庭的稳定，也反映一所中职护理院校的办学质量。这就要求中职护理院校在学校管理和教学上下功夫，努力提高办学水平，提高中职护理学生的职业素养。随着我国经济的发展，社会的进步，人民群众更渴望享受到更加优质的护理服务。护理的职责也悄然的由以“疾病”为中心向以“病人”为中心转变，甚至转变到“人的健康”和“人的精神护理”等更高层次。然而，通过问卷调查发现，当前不能令人满意，甚至是令人堪忧。中职护理毕业生的职业素养已经不能满足人民群众的需要。因此，根据市场的需要，探求新的教学管理模式，以此来提高中职护理毕业生的职业素养，迫在眉睫。本论文从中职护理毕业生的职业素养现状出发，在文献研究、问卷调查的基础上，以调查问卷的真实数据为依据，对中职护理毕业生职业素养的现状、影响及原因进行剖析，结合执教经历，探求提升中职护理毕业生职业素养的策略，从而能为中职护理毕业生职业素养的提升起到参谋作用，为提高中职护理学校毕业生的就业率... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第一章 前言
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的目的和意义
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究的思路和方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第二章 相关概念阐述
    2.1 中职护理毕业生
    2.2 职业素养
    2.3 中职护理毕业生职业素养
        2.3.1 中职护理毕业生职业素养的分类
        2.3.2 中职护理毕业生职业素养的特点
            （1）发展性
            （2）相互性
        2.3.3 中职护理毕业生职业素养提升的意义
第三章 影响护理毕业生职业素养的因素与分析
    3.1 影响护理毕业生职业素养的因素
        3.1.1 内部因素
            （1）智力因素方面
            （2）非智力因素方面
                ① 个体心理素质
                ② 兴趣爱好方面
        3.1.2 外部因素
            （1）学校因素
            （2）社会因素
            （3）家庭因素
                ① 职业的选择
                ② 家庭的原因
    3.2 影响护理毕业生职业素养的因素分析
        3.2.1 医院、患者对中职护理毕业生职业素养的关注度
            （1）调查数据统计
                ① 医院医务科工作人员
                ② 患者
            （2）调查数据结果分析
                ① 医院医务科工作人员
                ② 患者
            （3）医院和患者数据比较
        3.2.2 潍坊某中职护理毕业生职业素养现状
            （1）调查数据统计
                ① 医院医务科工作人员
                ② 患者
            （2）调查数据结果分析
                ① 医院医务科工作人员
                ② 患者
            （3）医院和患者数据比较
        3.2.3 职业素养因素需要度与满意度对比
            （1）职业素养因素需要度排序
            （2）职业素养因素满意程度排序
            （3）职业素养因素与职业素养提高提高相关性统计分析
第四章 提升护理毕业生职业素养的建议
    4.1 学校方面
        4.1.1 职业素养提升的基本原则
            （1）知识技能为基础，心理素质为重点
            （2）学校教育为基础，医疗机构为补充
        4.1.2 重视入学前期教育
            （1）重视信心教育、为培养良好的性格品质奠定基础
            （2）重视职业认同教育、培养中职生的内在动力
            （3）注重职业生涯规划，培养中职生的心理适应能力
        4.1.3 加强教学中期教育
            （1）知识技能的讲授，做到“必需、够用”
            （2）注重职业道德培养，培养学生的行为适当能力
            （3）在教师、教材、教法上下功夫
            （4）课程设计模块化，根据需要自由组合
            （5）利用好教室、校园、社会三个课堂，提高中职学生行为适当能力
        4.1.4 注重教学后期评价
    4.2 家庭方面
        4.2.1 父母要以身作则
        4.2.2 父母要尊重孩子选择
    4.3 社会方面
        4.3.1 要消除社会对中职护理教育的偏见
        4.3.2 要加大对中职护理教育的扶持力度
第五章 主要结论与展望
    5.1 结论
    5.2 展望
参考文献
致谢
附录一
附录二
攻读硕士学位期间取得的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职护理专业毕业生职业现状调查与分析[J]. 陈清波,覃隶莲,王翠荣.  职业教育研究. 2013(06)
[2]对中职卫生学校护理专业开设形体训练课的探讨[J]. 刘云东,黄丽.  岳阳职业技术学院学报. 2013(03)
[3]护士职业价值观现状分析及对护理职业教育的启示[J]. 覃隶莲,蒋江,冯自成.  医学理论与实践. 2013(09)
[4]谈论中职护理教育存在的问题与改进措施[J]. 祖热古丽·吾买尔.  大家健康(学术版). 2013(06)
[5]卫生学校护理专业大专学生专业认同分析及干预措施[J]. 杨路.  现代医药卫生. 2013(05)
[6]以能力为本位改革护理专业第二课堂教育的实践与探究[J]. 廖禹东,郭忠,袁尚华.  卫生职业教育. 2013(02)
[7]职业素养教育在中职专业课教学中的渗透[J]. 韩景霞.  河南农业. 2013(02)
[8]职业道德教育对中职护理专业学生的意义[J]. 万永成.  当代职业教育. 2012(11)
[9]对中职卫校护理专业学生就业的思考[J]. 张广健.  职业. 2012(19)
[10]护理中职学生职业态度调查分析[J]. 黄欢,翁琛婷,郭永梅.  科技信息. 2012(09)

硕士论文
[1]中职学生职业素养问题及对策研究[D]. 李婉妮.东北师范大学 2011
[2]中职学校计算机专业学生职业素养的培养探究[D]. 魏春艳.辽宁师范大学 2011



本文编号：3476506