东南大学学生抗生素使用知识、态度和行为的评估及教育干预

发布时间：2021-11-16 02:15

　　由于缺乏对抗生素正确使用的认识导致了人们对抗生素的使用产生了误解,这就使人们误用和过度使用抗生素,这是抗生素耐药性产生的重要因素之一。教育干预已被证明是提高人们对抗生素使用和耐药性认识的一个有效的方法。本文旨在评估东南大学中国学生和外国学生在抗生素使用方面的知识、态度和行为,以及在学校“世界抗生素宣传周”的科普教育活动对大学生抗生素使用知识和态度影响,为中国大学生提高抗生素使用的知识、态度和行为提供科学依据。1.大学生抗生素使用的知识、态度和行为的评估方法:从南京市东南大学三个不同的校区随机选择237名外国学生和1619名中国学生。使用自填式的中英文问卷。问卷是通过网络（通过微信）和手动发放给参与者。采用描述性统计和Pearson卡方检验来检验统计学意义,检验水准为0.05。结果:外国学生的知识平均得分为4.97/10,中国学生为5.83/10;外国学生的态度平均得分为3.62/5,中国学生为3.84/5,外国学生的行为平均得分为9.57/21,而中国学生的平均得分为9.94/21。进一步分析不同因素（年龄、性别、专业、教育水平）对调查者的抗生素使用知识、态度、行为的影响,结果发现在中... 

【文章来源】：东南大学江苏省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
ABSTRACT
摘要
ABBREVIATIONS
PREFACE
    1. Antibiotic use and resistance
    2. Problem Statement
    3. Research Questions
    4. Objectives of the study
CHAPTER ONE KNOWLEDGE, ATTITUDE AND PRACTICE TOWARDS ANTIBIOTICS USE
    1. INTRODUCTION
    2. METHODOLOGY
    3. RESULTS
    4. DISCUSSION
    5. CONCLUSION
CHAPTER TWO RAISING AWARENESS TOWARDS ANTIBIOTIC RESISTANCE: EDUCATIONAL INTERVENTION
    1. INTRODUCTION
    2. METHODOLOGY
    3 RESULTS
    4. DISCUSSION
    5. CONCLUSION
REFERENCES
CHAPTER THREE REVIEW: EDUCATIONAL INTERVENTIONS TO IMPROVE RATIONAL USE OF ANTIBIOTICS
    1. Introduction
    2. Target groups
    3. Key messages
    4. Education of the public
    5. Initiatives to fight antibiotic resistance
    6. Conclusion
    References
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ACKNOWLEDGEMENT



本文编号：3497988