广西医科大学医学汉语教学调查研究

发布时间：2021-11-25 05:27

　　医学汉语教学属于专门用途汉语教学,一般只给医学专业的学生开设。它与一般的对外汉语教学不管是在教学内容上还是在教学方法上,都有诸多的不同。为了深入地了解目前医学汉语教学的现状,本论文对广西医科大学的医学汉语教学情况进行了调查,分析其教学的现状和特点,并针对存在的问题提出相应的建议。全文由六个部分组成:绪论部分,介绍了本文的研究背景、研究内容和研究方法,并对当前医学汉语的研究现状进行了梳理,对广西医科大学的概况及开展对外汉语教学的情况进行介绍;第一章,对广西医科大学的医学汉语教学现状进行调查,包括对其教学基础条件（师资力量、学生情况、课程设置、教材使用）的调查和对课堂教学的观察;第二章,对广西医科大学参与医学汉语教学的教师和学生,分别就课程设置和课堂教学等方面进行了问卷调查,了解他们对本校医学汉语教学的态度和评价;第三章,对广西医科大学医学汉语教学的情况进行评价,并针对存在的问题提出建议;结语部分,对全文进行了总结,并指出本研究的不足及未来研究的方向;附录,是对教师和学生的调查问卷。 

【文章来源】：广西民族大学广西壮族自治区

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

医学汉语实习篇第一册）

医学汉语实习篇第二册）

14（图 1-3 医学汉语实习篇第三册）第二节 医学汉语课堂教学观察课堂观察主要是指观察者在课堂情境中对正在进行的课堂实录和收集，掌握第一手的资料。在本节中，笔者将展示自己在广西教育学院的医学汉语课堂教学观察过程。根据广西医科大学国际教笔者 2017 年度秋季期中听课共有 30 个课时，时间为第二周至第十语课为每周周二和周四两次课，每次课 2 个学时。为了更清晰展示者以广西医科大学国际教育学院 2014 级全英班为例，对其医学汉课的教学观察记录进行展示。

【参考文献】：
期刊论文
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[5]论学术汉语在对外汉语教学中的重要性[J]. 高增霞,刘福英.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2016(02)
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博士论文
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[2]英语国家留学生汉语语篇衔接手段使用研究[D]. 孔艳.中央民族大学 2009
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硕士论文
[1]印度医学留学生汉语初级阶段学习难点调查与教学攻略[D]. 闫彩云.河北师范大学 2014
[2]基于话题的旅游汉语会话常用句及交际构式资源库建设[D]. 郭婷婷.暨南大学 2014
[3]对外汉语教学中的专门用途汉语教学研究[D]. 梁颖哲.上海外国语大学 2013
[4]巴基斯坦来华医学留学生（英语授课）的汉语教学研究[D]. 赵娟.山东大学 2012
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[6]在苏印度留学生族际交往和文化认知研究[D]. 吕伴.苏州大学 2012
[7]初级阶段留学生汉字学习策略调查与研究[D]. 吴卓然.安徽大学 2012
[8]来华医学留学生汉语学习动机研究[D]. 郝晓丽.山东大学 2010
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本文编号：3517496